Технология моделирования на уроках чтения как одно из условий литературного развития младших школьников

Цель исследования: определить и исследовать пути и условия литературного развития младших школьников.

Объект исследования: организация уроков литературного чтения в начальных классах школы.

Предмет исследования: приёмы моделирования как условие литературного развития младших школьников.

Введение……………………………………………………………….с. 3
Глава 1. Литературное развитие младших школьников как психолого-педагогическая проблема…………………..……………..с. 8
1.1. Рассмотрение данной проблемы с точки зрения педагогики и психологии……………………………………………………………..с. 8
1.2. Исторический аспект данной проблемы………………………с. 15
1.3. Приёмы моделирования на уроках литературного чтения…………………………..……………………………………...с. 18
Глава 2. Результаты опытно-экспериментальной работы по литературному развитию младших школьников с использованием технологии моделирования в начальных классах школы…………………………………………………………………с. 27
2.1. Критерии и показатели литературного развития младших школьников с применением технологии моделирования на уроках чтения…………...……………………………………………………..с. 27 2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по литературному развитию младших школьников с использованием технологии моделирования в начальных классах школы………………………………………………………………………
Заключение………………………………………………………….с. 31
Библиография……………………………………………………….с. 33