Система образования в Аргентине

Оплата за транспорт  производится лично водителю в начале месяца и не зависит от того, сколько  дней в этот месяц будет учиться  ребенок. Так  в декабре требуется заплатить по полной стоимости транспорт, хотя многие учатся не больше 10 дней в этот период. Так же никто вам не сделает скидку в те месяца, когда ученик болел или школа бастовала.

2.2.8. Кружки и секции

Во многих школах, особенно в секундариях, существуют свои спортивные секции и разнообразные кружки. 

Из спортивных секций, это в основном футбол и  волейбол, а среди кружков, наиболее распространенным является гимнастика, танцы, хор.

2.2.9. Дополнительные школьные занятия. 

Если ребенку  необходим репетитор, то рассчитывать на его школьного учителя в  этом не приходится, так как по закону, учителям запрещено давать частные  уроки своим же ученикам.

Однако, в некоторых  школах, к концу учебного года, перед  сдачей экзаменов организуется помощь отстающим ученикам. Здесь учителя работают с группой отстающих, как правило, бесплатно.

2.2.10. Школьная форма

Бесплатные школы  в Аргентине, традиционно используют белые халаты, как униформу, для своих учеников. Эти халаты можно приобрести практически в любом месте, даже в супермаркетах города. Таким образом, поверх своей одежды, дети обязаны надеть такие вот халатики. Что очень неудобно, когда бывает очень жарко.

Частные школы, моделируют каждый свой стиль школьной одежды, который предназначен для летнего и зимнего периода, а так же отдельно, для спортивных занятий. Такую униформу, школы продают своим ученикам, и купить их в другом месте практически невозможно. 

2.2.11. Традиционное путешествие выпускников (Viaje de egresados)

По окончании  школы секундарии ( Secundaria ), каждый класс отправляется в традиционное путешествие, в какой-нибудь наиболее известный туристический город Аргентины. Не поехать в такую поездку, значит потерять очень важный момент в жизни, по мнению аргентинцев. Даже самые бедные родители начинают собирать деньги для этой поездки  до окончания периода обучения своего ребенка. 

Организация поездки, начинается за долго до окончания  школы, еще на четвертый  или пятый  год обучения в секундарии, на одном из родительских собраний, путем общего диалога, предложений, споров, решается куда именно поедут дети и какой вид транспорта их повезет. В основном, дети путешествуют на специальных автобусах дальнего следования. Автобусные компании предлагают "пакеты" отработанных маршрутов туристических поездок, включающих гостиницы и питание. 

Например, если путешествовать из Буэнос Айреса до Барилоче, то в такой "пакет " включено 3 дня поездки (туда и обратно) , 7 дней проживания в трехзвездочной гостинице, посещение туристических мест, дискотек, кинотеатров, трехразовое питание. Стоимость такой поездки  не меньше 4.000 песо Аргентины на человека. 

2.3. Среднее образование

Среднее образование  в Аргентине называется Polimodal (”polymodal”, то есть, имеющий несколько видов), поскольку она позволяет студенту выбор его/ее профессиональной ориентации. Polimodal еще не обязательна, но ее завершение это стандартное требование колледжей по всей стране. Polimodal длится, как правило, 3 года, хотя некоторые школы имеют четвертый год.

Чтобы не допустить  того, что произошло в начальных  школах, большинство средних школ в Аргентине изначально содержало 8 и 9 классы плюс Polimodal, но затем начали принимать также учащихся 7 класса, тем самым давая им возможность пройти курс обучения за весь цикл EGB III.

В декабре 2006 года Палата депутатов аргентинского  конгресса утвердила новый закон  об образовании, который восстановил прежнюю систему начального образования перед средним, сделал среднее образование обязательным, тем самым увеличив продолжительность обязательного образования до 13 лет. Правительство пообещало привести закон в действие постепенно, начиная с 2007 года.

2.4. Профессиональное образование  
Среднее техническое образование подтверждается после окончания специальных двух-трехлетних курсов с малым освоением науки и направленных на узкие специальности или ремесла. Дипломы таких учреждений не позволяют получить государственную лицензию на самостоятельную профессиональную трудовую деятельность. 
2.5. Высшее образование

Система высшего  образования начала формироваться  на базе католических университетов  еще в колониальную эпоху, первый из них был открыт иезуитами в  Кордове в 1613 году. Высшее образование  в государственных вузах обучение бесплатное, но стипендию получают не более 10% студентов, поэтому около  половины студентов вынуждены сочетать учебу с работой. Оплата в частных  заведениях достаточно высокая, и гражданину со средним достатком она недоступна. Дети рабочих составляют менее 1% от общей численности студентов. Уровень  подготовки студентов исключительно  высок. Государственная же система  высшего образования возникла только после завоевания национальной независимости. Начало было положено созданием университетов  в Буэнос-Айросе, городах Ла-Плата, Санта-Фе. К середине прошлого столетия уже сложилась достаточно разветвленная система высшего образования.

По закону о  высшем образовании №24.521 от 20 июля 1995г. высшее образование в Аргентине  можно получить в университетах  и институтах: национальных, провинциальных или муниципальных, как государственных, так и частных. Всего в стране 38 национальных университетов и  институтов, 41 частный, 1 провинциальный (Universidad Autonoma de Entre Rios) и 1 международный (Universidad de Bologna). В общей сложности более 1,2 млн. учащихся в год посещают высшие учебные заведения в Аргентине. Самые крупные государственные университеты - университет Буэнос- Айреса (основан в 1821), Национальный технологический университет (в Буэнос-Айресе), Национальный университет Кордовы, университеты Ла- Платы, Росарио, Северо-Восточный университет (в Корриентес), университеты в городах Тукуман, Санта-Фе, Ломас-де-Самора и Мендоса.  
Среди частных университетов наиболее известны Эль-Сальвадор, Бельграно, Маймонидес, Палермо, Сан-Андрес и Торкуато-ди-Телья. 
Большинство частных вузов принадлежат католической церкви. Около 60 процентов студентов изучают медицину, право и гуманитарные дисциплины, а точными и естественными науками занимается вполовину меньше. Учебная программа вузов не унифицирована, в зависимости от профиля рассчитана на 4-6 лет обучения. В большинстве университетов абитуриентов принимают без вступительных экзаменов, однако, заканчивают обучение в срок не более 20 процентов поступивших.

2. 5.1. Поступление в вузы. 
Чтобы поступить на государственный факультет, надо пройти и сдать годовой курс СВС (curso basico comun) - “базовый общий курс”. В частные университеты можно поступать и без сдачи этого курса, но необходимо выдержать вступительный экзамен. Сроки обучения разные: инженер - 5-6 лет, программист - 5 лет, аудитор - 5 лет, архитектор - 5-6 лет, медик - 6 лет. 
Получив диплом об окончании университета, выпускник имеет право на лицензирование его профессиональной самостоятельной деятельности со стороны государства. 
Обучение в университете Буэнос Айреса, самом престижном университете Аргентины, бесплатное и уровень подготовки студентов исключительно высок. Претенденты в студенты зачисляются на первый курс университета по результатам так называемого Ciclo Basico Comun (годовые бесплатные подготовительные курсы). 

3. “Путаница” с терминологией.

 
Институт. По-русски “институт” звучит как “высшее учебное заведение” или “высшее университетское”, а в Аргентине это может  быть просто школа, или гимназия среднего образования, или исследовательский  институт, который занимается вопросами  образования. Также институтом можно  назвать учреждение, которое не имеет  никакого отношения к образованию  или науке. Суть не в самом названии, а в том, признано ли учреждение как  университетского уровня Министерством  образования Аргентины или нет.  
Доктор. Doctor-Dr. Докторами в Аргентине называют всех адвокатов, врачей, ветеринаров и даже аудиторов ( contadores publicos). Скорее всего это звание, а не научная степень их образования.  
Профессор. Profesor. Профессорами называют всех преподавателей средних и высших учебных заведений. Это звание, а не научная степень. Преподавателей начальной школы называют maestro-maestra (учитель-учительница). 

3. Список  литературы:

1) http://kua1102.livejournal.com/146449.html

2) http://argentina.ex6.ru/2008/08/18/education/

3) http://ru.wikipedia.org/wiki/Argentina

4) http://das-rus.livejournal.com/1729.html

5) http://www.argerusa.com/publ/21-1-0-74

6) Закон об образовании Аргентины 1993г.