Семейное воспитание и семейная педагогика

продолжительность. И в этом с семьей не  может  сравниться  ни  один  другой воспитательный общественный институт. Разумеется, влияние семьи на  детей  в различные периоды их жизни неодинаково.  Сама  естественная  жизнь  в  семье учит дошкольника, а затем  и  школьника  очень  и  очень  многому.  Так  как семейное воспитание немыслимо без родительской любви  к  детям  и  ответного чувства детей к родителям, оно более эмоционально по своему  характеру,  чем любое другое воспитание. Семья  объединяет  людей  разного  возраста,  пола, нередко  с  разными  профессиональными  интересами.  Это  позволяет  ребенку наиболее полно проявлять свои эмоциональные и интеллектуальные возможности.

       Характерная особенность воспитательного  влияния семьи на  детей   —его устойчивость. Обычно  правильное  отношение  родителей  к  воспитанию  детей раннего и дошкольного возраста положительно отражается потом на их  учебной, трудовой и  общественной  активности.  И  наоборот,  недостаточное  внимание родителей  к  воспитанию  детей  пред дошкольного  и   дошкольного   возраста отрицательно отражается на их общественной активности даже тогда, когда  они

уже обучаются в школе.

      Активнейшее  воздействие  семья  оказывает   на   развитие   духовной культуры, на социальную направленность личности, мотивы  поведения.  Являясь для ребенка микромоделью общества, семья оказывается  важнейшим  фактором  в выработке системы социальных  установок  и  формирования  жизненных  планов.

Общественные  правила  впервые  осознаются  в  семье,  культурные   ценности общества потребляются  через  семью,  познание  других  людей  начинается  с семьи. Диапазон воздействия семьи на воспитание детей столь же широк, как  и диапазон общественного воздействия.

       Если семья имеет несколько  детей, то появляются естественные  условия

для формирования полноценного семейного  коллектива. И  это  обогащает  жизнь каждого  члена  семьи  и  создает  благоприятную  обстановку  для  успешного выполнения семьей воспитательной функции. В семье,  где  один  ребенок,  все это сильно усложняется. А. С. Макаренко писал: «Можно, например,  решительно утверждать, что воспитание единственного ребенка  более  трудное  дело,  чем воспитание нескольких детей.  Даже  в  том  случае,  если  семья  испытывает некоторые материальные затруднения, нельзя ограничиваться одним ребенком».

       Выходит,   воспитательная    функция    органически    сливается    с

репродуктивной. Тесная взаимосвязь существует и  между другими функциями.

       Все большее значение социологи  придавали  и  придают   коммуникативной функции  семьи.   Можно   назвать   следующие   компоненты   этой   функции: посредничество  семьи  в  контакте  своих  членов  со  средствами   массовой информации  (телевидение,  радио,  периодическая  печать),   литературой   и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов  с  окружающей природной средой и на характер ее  восприятия;  организация  внутрисемейногообщения.

  Если семья уделяет выполнению  этой функции достаточное   внимание,  то это   заметно   усиливает   ее   воспитательный   потенциал.    Нередко    с

коммуникативной функцией  связывают  (иногда  даже  считают  самостоятельной функцией) деятельность по созданию психологического климата семьи. По  сути, с этим нельзя не согласиться: в  нашу  динамичную  эпоху  сильно  возрастает значение семьи как психологической  ячейки.  Поэтому  эти  вопросы  подробно рассматриваются в последующих главах.

       В настоящее время заметно  возрастает  функция  семьи   по  организации

досуга  и отдыха. Под досугом мы условимся  понимать  внерабочее  (свободное) время, которым человек распоряжается всецело по своему выбору и усмотрению.

Свободное время  —  одна  из  важнейших  социальных  ценностей,  незаменимое средство восстановления физических и духовных  сил  человека,  всестороннего развития личности. Повышению роли  досуга  способствуют  правильный  ритм  и режим жизни семьи, разумное распределение  обязанностей  между  ее  членами, планирование труда  и  отдыха.  В  целом  досуг  является  как  бы  зеркалом зрелости человека как личности: по характеру его  досуга  о  человеке  можно сказать очень многое.

       Семейный досуг включает в   себя:  чтение,  слушание  радио,  просмотр

телепередач, встречи  с  родственниками,  друзьями  и  знакомыми,  посещение библиотек, театров, концертных залов и кинотеатров;  проведение  ежегодного отпуска;  посещение  парков,  туристские походы,  экскурсии,  прогулки на природу; занятия спортом, участие в соревнованиях, в проведении праздников.

       В организации семейного досуга  обнаруживается немало ошибок:  слишком много времени дети находятся у телевизора, мало бывают  на  свежем  воздухе, родители зачастую недостаточно уделяют  времени  своим  детям,  ссылаясь  на занятость, усталость и т. п. Преодолеть  эти  ошибки  —  задача  современной

семьи.

       Как общество влияет на семью,  создавая определенный  ее  тип,  так  и

семья оказывает немалое влияние на развитие и образ  жизни  общества.  Семье принадлежит важная роль в ускорении экономического  и  социального  развития общества, в воспитании подрастающего поколения, в достижении счастья  каждым человеком. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература. 

1. Бордовская Н.В. , Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000
2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
3. Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшкина Т.В. и др. Психология и педагогика. М.-Новосибирск, 1998.
4. Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина М., 2000.
5. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.