Роль игры в обучении и развитии личности младших школьников

Теоретическая неразработанность и практическая востребованность обусловили выбор темы исследования «Роль игры в обучении и развитии личности младших школьников», проблема которого была сформулирована следующим образом: какие игровые методики наиболее эффективны, как средство развития детей младшего школьного возраста. Решение этой проблемы стало целью исследования.

Введение………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические основы игры………………………………………..8
1.1 Историко-социальные предпосылки возникновения игры……………8
1.2 Виды игр и их классификация………………………………………….15
1.3 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника….22
Глава 2 Игра как фактор обучения и развития личности младшего школьника…………………………………………………………………....36
2.1 Роль игры в развитии личности младшего школьника ……………...36
2.2 Развивающие игры как фактор развития личности …………………..41
2.3 Дидактические игры как метод обучения …………………………….45
2.4Примерная программа проведения развивающего урока с применением игровых методов обучения………………………………………………….52
Заключение…………………………………………………………………..62
Библиография………………………………………………………………..66