Развитие фонематического восприятия у детей с ОНР

Одним из основных условий беспроблемного вхождения детей в школьное обучение и эффективного освоения навыков чтения и письма служит определенный (и достаточно высокий) уровень развития фонематических процессов. К моменту поступления в первый класс у ребенка должны быть сформированы направленность внимания на звуковую сторону речи и практические навыки дифференциации фонем родного языка. Последнее – различение звуков на слух и в собственном произношении – становится возможным лишь после овладения способностью произвести сложную работу, которая заключается в выделении существенных признаков речевого звука и отвлечении от посторонних, несущественных для его различения. Такая способность формируется на протяжении всего дошкольного детства.

Введение ………………………………………………………………………………………………….3
1.Хорактеристика дошкольников с ОНР………………………………………………….4
2.Особенности фонематического восприятия у дошкольников с ОНР…..11
3.Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР………….16
Заключение……………………………………………………………………………………………….25