Особенности развития эмоциональной сферы младшего школьника.

Цель исследования: изучить особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.

Объект исследования: процесс развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования: уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.

Задачи исследования:

- изучить литературу по проблеме развития эмоциональной сферы личности младшего школьника;

- изучить возрастные особенности эмоциональной сферы личности младшего школьника ;

- экспериментально изучить уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.

Были использованы следующие методы исследования:

Введение …………………………………………………………………….2
Глава 1.Теоретические основы изучения эмоциональной сферы личности младшего школьника………………………………………………………………5
§1 Проблема развития эмоциональной сферы личности младшего школьника в психолого-педагогических исследованиях ………………………5
§2 Возрастные особенности эмоциональной сферы личности младшего школьника………...………………………………………………………………..9
§3 Развитие эмоциональной сферы личности младшего школьника в различных моделях обучения…………………………………………………… 15
Выводы по 1 главе …………………………………………………………22
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей эмоциональных состояний детей младшего школьного возраста………………………………..23
§ 1 Организационная часть………………………………………………...23
§ 2 Методы исследования……………………………………………….....25
§ 3 Результаты исследования……………………………………………...29
Выводы по 2 главе ………………………………………………………….31
Заключение ……………………………………………………………….....32
Список литературы…………………………………