Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Января 2012 в 11:47, курсовая работа
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Необходимо своевременно распознавать таких детей и выявлять социально-психологические причины существующей тревожности, так как только вовремя оказанная помощь может предотвратить развитие у тревожных детей невротических состояний и неврозов.
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ……………………………………………….5
Исследование феномена тревожности в отечественной и зарубежной психологии……………………………………………5
Этиология возникновения тревожности …………………………10
Рассмотрение проблемы школьной тревожности………………..14
Особенности психического развития детей с ДЦП в контексте социальной ситуации их развития ………………………………17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ТРЕВОЖНОСТИ……………………………………………...20
2.1. Психолого-педагогическое обоснование и организация экспериментального исследования………………………………20
22. Диагностика тревожности младших школьников с ДЦП……..21
2.3. Профилактика и коррекция тревожности детей младшего школьного возраста с ДЦП.…………………………………….25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………..31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………