Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Декабря 2010 в 20:26, реферат
Немецкая идеалистическая философия определила и суть немецкой педагогики XVIII в. Было сформировано понятие о двух сторонах образования: материальной (усвоение содержания обучения) и формальной (развитие мыслительных операций). Исходя из философских взглядов Канта, немецкие педагоги стремились доказать, что формальное образование имеет большее значение в развитии ребенка, нежели материальное, что нашло отражение и во взглядах немецких сурдопедагогов Самуила Гейнике (1727- 1790) и Иоганна Арнольди (1737 - 1783).
Становление немецкой педагогики XVII-XVIII вв. ………………………………3
Воспитание и обучение глухонемых детей в Германии ………………………….4
Воспитание и обучение незрячих детей в Германии ……………………………..5
Воспитание и обучение умственно отсталых детей в Германии ………………...7
Немецкая специальная школа середины XIX –начала XX века …………………8
Немецкая специальная школа после Первой мировой войны ………………….12
Немецкая специальная школа на рубеже Второй мировой войны ……………..13