Нестандартные задания как средство развития мотивации учебной деятельности младших школьников

Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем подтвердить влияние использования нестандартных заданий на развитие мотивации учебной деятельности у младших школьников.
Объект исследования: развитие мотивации учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема.
Предмет исследования: нестандартные задания на уроках русского языка как средство развития мотивации учебной деятельности у учащихся 2 класса.

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению мотивации учебной деятельности
1.1. Сущность понятий «мотив», «мотивация», «мотивация учебной деятельности»
1.2.Виды мотивов
1.3. Особенности и средства развития мотивации учебной деятельности у младших школьников
Глава 2. Нестандартные задания и особенности их использования в начальных классах……………………………………………………………
2.1. Изучение сущности понятия «нестандартные задания» и особенности их использования в начальных классах……………………………………...
2.2. Анализ учебника «»Русский язык» и рабочей тетради
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы
Заключение
Библиографический список