Мониторинг в старших классах

В рамках мониторинга проводится выявление и оценивание проведенных педагогических действий. При этом обеспечивается обратная связь, осведомляющая о соответствии фактических результатов деятельности педагогической системы ее конечным целям. То, что конечные цели всегда не соответствуют заданным, планируемым (в той или иной степени), - ситуация обычная, но не всегда учитываемая практическими работниками образования. Задача состоит в том, чтобы правильно оценить степень, направление и причины отклонения.(2, 112)

1. Введение………………………………………………………………………2

2. Субъекты и объекты педагогического мониторинга………………………5

3. Мониторинг и оценка……………………………………………………......8

4. Виды мониторинга………………………………………………………….11

5. Сущности педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения………………………………………………………………………...13

6. Проблемы педагогического мониторинга…………………………………17

7. Отношение педагогов и учеников к ЕГЭ…………………………………..20

8. Заключение…………………………………………………………………...23

9. Список литературы…………………………………………………………..25