Использование современных слуховых аппаратов в процессе обучения учащихся с недостатками слуха

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Мая 2016 в 15:16, дипломная работа

Описание работы

Актуальность названной проблемы усиливается в связи с тем, что снижение слуха влечет за собой задержку речевого развития детей, обуславливает происхождение дефектов произношения, оказывает отрицательное влияние на развитие мышления и общее развитие детей с нарушением слуха.
Одной из важнейших задач школы для неслышащих и слабослышащих детей является формирование слухо-зрительного восприятия речи окружающих людей, для реализации которой, необходимо усилить слуховой компонент. Это может осуществляться в условиях целенаправленной, специально организованной деятельности по развитию слухового восприятия в учебно-воспитательном процессе школы.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Теоретические основы психофизического развития детей с недостатками слуха.
1.Закономерности психического развития детей с нарушением слуха.
1.2 Роль слуха в общем развитии детей с недостатками слуха и в развитии речи.
1.3. Проблема сенсорной основы развития слухового восприятия.
2. Анатомия слухового анализатора
2.1. Физиологические основы слуха.
2.2. Причины нарушений слуха у детей раннего возраста.
2.3. Типы нарушения слуха и их диагностика.
2.3.1. Кондуктивная тугоухость.
2.3.2.Нейросенсорная тугоухость.
2.3.4. Степень снижения слуха.
3. Процесс слухопротезирования.. 3.1. Основные понятия и виды слуховых аппаратов. 3.2.Немного теории, или каким должен быть идеальный слуховой аппарат. 3.3.Методика слухопротезирования.
3.4. Особенности слухопротезирования детей раннего возраста.
II ГЛАВА. Экспериментальное изучение особенностей слухового восприятия с аналоговыми и цифровыми аппаратами.

III.Заключительная часть
Как правильно использовать эти аппараты. Советы. Рекомендации.