Гуманно-личностная теория Ш.А. Амонашвили

В настоящее время современное российское начальное образование приобретает развивающий характер. Гуманизация образования – процесс долгий и трудный. Для него характерны принципиальные изменения в приоритетах педагогической деятельности учителя, его ориентация на развитие личности ребенка создание условий для проявления им своих индивидуальных способностей, т.е. свойств, позволяющих ему активно приспосабливаться к окружающей среде.
Начальная школа является исходным звеном образования.

Введение........................................................................................................................................3
1. Основные идеи гуманно-личностной педагогики ................................................................4
2. Ш.А. Амонашвили – продолжатель идей гуманной педагогики.........................................5
2.1. Об ожидаемых результатах в "Школе Жизни"................................................................8
2.2. Цикл образовательных курсов "Школы Жизни".............................................................9
2.3. Требования к учителю..........................................................................................................11
3. Педагогические средства, методы требования организации педагогического процесса в гуманистической педагогике......................................................................................................12
Заключение.................................................................................................................................13
Список литературы......................................................................................................................14