Гиперактивные дети. Синдром СДВГ

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2011 в 19:59, курсовая работа

Описание работы

Гиперактивность в сочетании с чрезмерной импульсивностью – это уже отклонение, названное синдромом гиперактивности и дефицита внимания. По данным исследований, он встречается у 4–9% дошкольников и младших школьников. А это значит, что в классе, где в среднем учится 25–27 человек, есть один, а то и два гиперактивных ребенка

Содержание работы

Введение___________________________________________________________________2
Глава 1. Современные представления о механизмах формирования СДВГ: этиология, патогенез______________________________________ 9
Генетическая концепция_____________________________________________11
Нейрофизиологические и нейроморфологические признаки___12
Неблагоприятные факторы внешней среды_______________________15
Пищевые факторы_____________________________________________________16
Психосоциальные факторы___________________________________________16
Глава 2. Клинические проявления СДВГ___________________________________19
2.1 Психологические особенности детей с СДВГ__________________________20
2.2 Диагностические критерии СДВГ_______________________________________21
2.3 Характеристика детей с СДВГ___________________________________________22
2.4 Возрастные особенности проявления заболевания__________________28
Глава 3. Анализ поведения детей младшего школьного возраста с проявлениями СДВГ, наблюдающихся в Центре Содействия ИРР ПГУ им.Ломоносова________________________________________________30
Вывод __________________________________________________________________________50
Список литературы___________________________________________________________51

Скачать архив (94.75 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

введение курсовая.doc

— 379.00 Кб (Скачать файл)
 
                                                                          импульсивность 5. Часто находится  в постоянном движении и ведет  себя словно "управляемый двигателем".  
-		  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		     7

6 – м

1 - д

6. Часто  чрезмерно разговорчив.  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		    11

10 – м

1 - д

7. Часто  отвечает на вопросы, не выслушав  их до конца.  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
11- м
8. Обычно  с трудом дожидается своей  очереди в различных ситуациях.  
-		  
+		  
+		  
-		  
-		  
+		  
-		  
-		  
+		  
+		  
+		  
-		  
-		      6

5 – м

1 - д

9. Часто  мешает другим, пристает к окружающим (например, "влезает" в беседы  или игры). 
  
 
+		  
 
- 		 
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
-		  
 
+		  
 
-		  
 
+		  
 
-		  
 
-		  
 
+		     8

7 – м

1 - д

 
 
 
 
 
 
Возраст   9 лет 8 лет 8 лет  8 лет  7 лет 9  лет 

П

 9  лет 9 лет 9 лет  9  лет 10  лет 7  лет 8  лет Всего

13 чел.

Ф.И.О   Гагаев.д. Крапивин. В. Капусткина Анисин. И Авдонин.Ф. Сидельников Булыгина.А Козлов.И. Яковлева.Н. Артеев.Р. Задорожный. Автомонов.М. Лапшин.Ф
                                                                                       невнимательность 1.Часто не способен сосредоточить внимание на деталях, из-за небрежности допускает ошибки в школьных заданиях, в выполняемой работе и других видах деятельности.  
 
+ 		 
 
+ 
   		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
- 		 
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		    12

9 - м

3 - д

2. Часто  с трудом удерживает внимание  при выполнении заданий или  во время игр.  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
-		  
-		  
+		 9 

7 - м

2 - д

3. Часто  складывается впечатление, что  ребенок не слушает обращенную  к нему речь.  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		    11

9 – м

2 - д

4. Часто  оказывается не в состоянии  придерживаться предлагаемых инструкций и закончить выполнение уроков, домашней работы или обязанностей на рабочем месте (что не связано с оппозиционным поведением или неспособностью понять задание).  
 
 
- 		 
 
 
-		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
-		  
 
 
+ 
  
 
 
+		  
 
 
-		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
+		  
   9 

7 – м

2 - д

 
                                                                                                          невнимательность 5. Часто испытывает  трудности при организации самостоятельного  выполнения заданий и других  видов деятельности.  
 
+		  
 
+		  
 
-		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
-		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
  11

9 – м

2 - д

6. Обычно  избегает, не любит либо сопротивляется  вовлечению в выполнение заданий,  которые требуют длительного  сохранения умственного усилия (например, школьных заданий, домашней работы).  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
   13

10 – м

3 - д

7. Часто  теряет вещи, необходимые в школе  и дома (например, игрушки, школьные  принадлежности, карандаши, книги,  рабочие инструменты).  
- 		 
-		  
-		  
+		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		  
1 - м 
 

     

8. Легко  отвлекается на посторонние стимулы.  
+ 		 
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		    13

10 - м

3 - д

9. Часто  проявляет забывчивость в повседневной  активности.  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
-		  
-		  
+		  
-		  
-		  
-		  
-		  
-		    4

3 – м

1 - д

 
                                                                                             гиперактивность 1. Часто  наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах, вертится, сидя на стуле.  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		    11

9 – м

2 - д

2. Часто  встает со своего места во  время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте.  
+		  
+ 		 
+		  
-		  
-		  
+		  
-		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		    8

7 – м

1 - д

3. Часто  проявляет бесцельную двигательную  активность: бегает, пытается куда-то  залезть в ситуациях, когда  это неприемлемо.  
+ 		 
+		  
+		  
+		  
+		  
+ 		 
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		   11

9 – м

2 - д

4. Часто  не может тихо, спокойно играть  или заниматься чем-либо на  досуге.  
-		  
-		  
-		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
-		  
+		  
-		    6

5 – м

1 - д

5. Часто  находится в постоянном движении  и ведет себя словно "управляемый двигателем".  
-		  
+		  
+		  
+		  
-		  
-		  
-		  
+		  
-		  
-		  
-		  
+		  
-		    6

5 – м

1 - д

6. Часто  чрезмерно разговорчив.  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
-		  
-		  
+		    9

6 – м

3 - д

  7. Часто отвечает  на вопросы, не выслушав их  до конца.  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
-		  
-		  
+		  
-		  
-		  
-		  
+		    7

5 - м

2 - д

                              импульсивность                                                                                                                                               импульсивность 8. Обычно с трудом  дожидается своей очереди в различных ситуациях.  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		  
-		  
+		  
+		  
-		  
+		  
-		   7

5 – м

2 - д

9. Часто  мешает другим, пристает к окружающим (например, "влезает" в беседы  или игры). 
  
+ 		 
- 
  
- 		 
+ 		 
+ 		 
+ 		 
- 		 
- 		 
- 		 
- 		 
+ 		 
+ 		 
+ 		 
6 - м
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Возраст   9 лет  8 лет 8 лет 8 лет 9 лет 8  лет 

П

 8 лет 9 лет 9 лет 8  лет  8  лет  8  лет  8  лет Всего

13 чел.

Ф.И.О   Болотов.Д. Зайцев.М. Грызлова.М. Голышева.Н. Соловьев.С. Савин.А. Шурятников СухановН. Швец.Я. Гусейнов.Э. Раев.М. Кондур.В. ТокмаковН
                                                                                       невнимательность 1.Часто не способен сосредоточить внимание на деталях, из-за небрежности допускает ошибки в школьных заданиях, в выполняемой работе и других видах деятельности.  
 
+ 		 
 
+ 
   		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+ 		 
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		  
 
+		    13

11 - м

2 - д

2. Часто  с трудом удерживает внимание  при выполнении заданий или  во время игр.  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		 11 

10 - м

1 - д

3. Часто  складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.  
-		  
+		  
-		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
+		  
-		  
+		  
+		  
-		    9

8 – м

1 - д

4. Часто  оказывается не в состоянии  придерживаться предлагаемых инструкций  и закончить выполнение уроков, домашней работы или обязанностей  на рабочем месте (что не связано с оппозиционным поведением или неспособностью понять задание).  
 
 
+ 		 
 
 
+		  
 
 
-		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
- 
  
 
 
+		  
 
 
-		  
 
 
+		  
 
 
+		  
 
 
-		  
 
 
+		  
    9 

8 – м

1 - д

Информация о работе Гиперактивные дети. Синдром СДВГ