Формирование ценностно-смысловых ориентаций старших дошкольников по средствам сюжетно-ролевой игры на литературном материале

Цель исследования: Дать теоретическое обоснование формирования ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников по средствам сюжетно-ролевой игры и доказать их эффективность на практике

Гипотеза: Формирование ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников повысится если:

- Создана развивающая среда

- Определено содержание развивающих игр с учетом возраста детей

Задачи:

1 На основе изучения научной литературы определить сущность и выявить особенности формирования ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников

2 Выявление особенностей формирования ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников

3 Определить начальный уровень формирования ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников

4 Разработать игровые упражнения по формированию ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников

Введение

1 глава. Теоретические основы понятия

1.1 Формирование и развитие ценностно-смысловой сферы личности

1.2 Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста

1.3 Возрастной подход к игре с учетом психологического портрета возраста

1.4 Значение игры для развития ребенка

2 глава. Описание деятельности воспитателя по развитию детей дошкольного возраста

2.1 Выявление уровня сформированности ценностно-смысловых ориентации старших дошкольников

2.2 Сценарии сюжетно-ролевых игр

Список литературы