Детский коллектив

В современном цивилизованном обществе учитель является фигурой, которая требует особого внимания, и там, где его место занимают недостаточно подготовленные люди, в первую очередь страдают дети, причем потери, которые здесь возникают, обычно невосполнимы. Это требует от общества создания таких условий, чтобы среди учителей и воспитателей оказывались люди, которые наиболее подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми, а это по плечу далеко не каждому человеку.

К сожалению, в связи с экономическим соотношением сил, учительская профессия стала местом, куда стекается все неприспособленное, неудачливое, терпевшее неудачи на всех жизненных поприщах.

Введение…………………………………………………………………………………… 2


Глава 1. Теоретические аспекты изучения детского коллектива………………………………………………………………………………….

1.1. Понятие общения. Его виды. Развитие педагогического общения………………..

1.2. Определение и основные характеристики детского коллектива, факторы, влияющие на образование коллектива………………………………………………………………..

1.3. Формирование педагогического общения учителя…………..……………………..

Глава 2. Практическое изучение влияния педагогического воздействия на формирование коллектива младших школьников………………………………………

2.1. Описание методики и проведения исследования………………………………………………………………………………

2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов…………………………………………………………………………………

Заключение…………………………………………………………………………………

Литература………………………………………………………………………………….