Трудоустройство студентов

Содержание:

1. Введение
2. Основная часть
3. Список используемой литературы
4. Приложение

 

 

 

Введение

Жизнь современного человека проходит в сложных условиях, в ситуации социально-экономических преобразований. Одновременно с учебной деятельностью студенты пытаются реализовать себя в профессиональной сфере. Однако не всем выпадает такая возможность, поскольку организации нуждаются в опытных и квалифицированных специалистах.

В прежние времена в трудоустройстве студентов  преобладала система - работали многолетние, постоянно поддерживаемые и развиваемые связи между вузами, сузами профильными учреждений и предприятиями, организациями. В настоящее время картина принципиально изменилась: во многих случаях эти связи разорваны; многие промышленные предприятия сокращают работников и не берут студентов; научные организации не могут обеспечить достойный заработок своим постоянным сотрудникам, а потому привлекают на работу лишь единичных студентов. И хотя в последние годы начали развиваться различные формы студенческой самоорганизации в сфере работы, современное трудоустройство студентов скорее является индивидуальным, слабо регулируемым и свободным.

Сегодня работа для студента - получение практического профессионального опыта, новых знаний, недополученных в учебном заведении и ускоряющих процесс профессионального становления и последующего трудоустройства; ознакомление с условиями работы в различных организациях, что помогает студентам формироваться как работникам, выбирать место постоянной работы после окончания учебы, заинтересовать собой работодателя. 

Мы считаем, что в обществе должна иметь место активная молодежная политика - забота любого современного государства, нацеленного на будущее. Нынешняя молодежь - это и есть наше будущее, образ завтрашнего дня страны.

Цель нашей работы: исследование трудовой занятости студентов.

Задачи:

1. Проверить готовность  предприятий о принятии на  работу студентов;

2. Выявить сложности, возникающие при устройстве на работу студентов;

3. Выявить пути решения проблем при трудоустройстве;

 

Основная часть

 Очень распространенным  в современном мире стал феномен  работающего студента. Если в  прежние времена для подавляющего  большинства студентов оплачиваемая  работа не была жизненной необходимостью, то в настоящее время ситуация  обратная. Основной причиной трудоустройства  студента является необходимость  заработать себе на жизнь. Весомый  аргумент - “покупательская способность  стипендии”, т.к. потребительская корзина в несколько раз выше суммы стипендии. Поэтому поиск дополнительных доходов является неотъемлемой частью жизни студента.

В настоящее время остро стоит проблема трудоустройства студентов, потому что государственная служба занятости не может уделять студентам особого внимания, а те фирмы и предприятия, где можно относительно неплохо заработать, набирают работников почти исключительно сами и либо по рекомендациям, либо на конкурентной основе.

Мы считаем выбранную тему исследовательской работы актуальной.

Раньше для студента-старшекурсника среди целей работы более или менее конкурировали дополнительный заработок, отработка обязательной практики, приближение к объекту исследования, забота о будущем месте постоянной работы. Что же касается их сегодняшнего сверстника, то у него существенно иная структура целей: первое место (и с подавляющим отрывом от других) занимает необходимость заработать себе на жизнь и на получение образования; на втором месте забота студента о своем будущем трудоустройстве:

1. получить реальный опыт работы в определенной сфере деятельности и развиваться далее в этой сфере;
2. получить некий формальный опыт, чтобы было что написать в “резюме” и тем повысить шансы на получение работы в другой фирме;
3. познакомиться за время учебы с несколькими видами работ, испытать себя в них и выбрать ту работу, которая более всего подходит на роль постоянной, а далее располагаются: стремление не отстать от друзей, которые в большинстве своем работают;
4. желание чем-то занять свое время и голову, недогруженные в процессе учебы;
5. присущее молодости стремление заняться чем-то новым, отличным от порядком уже надоевшей учебы.

Резко уменьшилась работа студентов в науке и их сейчас почти нет в промышленности, но зато в десятки раз по сравнению с советскими временами выросла их занятость во всех типах торговли, в растущей сети ресторанов быстрого питания, в различных видах и формах маркетинговой деятельности, в некоторых видах услуг (особенно в рекламных и компьютерных), в финансовой сфере.

В наше время для решения проблем трудоустройства студентов целесообразно создавать Центры содействия занятости. Так, в Московских Вузах и Сузах эта проблема решаема.  Студентам проще найти работу во время учебы, так как в Московских учебных заведениях созданы структуры сертификации специалистов и предоставление дополнительных преференций организациям, которые помогают развиваться учебным заведениям. Например, в МГУ есть лаборатории, где работают студенты вместе с преподавателями за плату.

Преподаватель МГУ  Носов В.И. сказал: « студент на 3-4 курсе должен обязательно работать по специальности, а на 1-2 рано. Только так можно подготовить специалистов».

Президент РФ Медведев Д.А. в своем интервью посоветовал студентам не рассчитывать на стипендии, а идти работать.

 Для решения проблемы  с занятостью студентов мы  решили выяснить, нужен ли центр  трудоустройства в нашем учебном  заведении.

Анкетирование

Для выявления проблем трудоустройства студентов Читинского лесотехнического колледжа мы провели анкетирование. По результатам  анкетирования были получены следующие данные:

1. Работающих студентов:

муж.- 16,1%, жен.- 11,5%;

Не работающие:

муж.-34,4%, жен.- 38% .

2. Желающие работать:

муж.- 98,5%;  жен.- 96,8.

Не желающие работать:

муж.- 1,5%; жен.- 3,2%.

3. Заработная плата, работающего студента:

муж.- до 3000-3%; от 3000-8000- 4,2%;  свыше 8000- 9,4%.

Жен.- до 3000-2,6%; от 3000-8000- 1,6%;  свыше 8000- 7,3%.

При анализировании статистических данных выяснилось, что заработная плата  у большинства студентов составляет свыше 8000 рублей.

4. А также были выделены из списка предложенных проблем самые актуальные: график работы, отдаленность от места жительства, низкая заработная плата, большой объем работы.
5. Студенты, считающие необходимым создание центра трудоустройства в колледже -98,44%.

Опрос преподавателей

Помимо анкетирования был проведен опрос преподавателей нашего учебного заведения. Все опрошенные преподаватели относятся положительно к работающим студентам, но при этом полагают: « Работа ни в коем случае не должна «мешать» учебе», «не каждый может устроиться на работу», «если предоставит документ преподавателю о том, что он действительно работает».

Эксперимент

А также в нашей исследовательской работе мы решили провести эксперимент, который заключался в устройстве на работу и выявлении сложностей трудоустройства студентов. Для этого мы использовали способы поиска работы, такие как газеты, бегущие строки на телевидении, социальные сети интернета, биржа труда, кадровые агентства.

Самым распространенным способом является устройство на работу через газеты. Мы выясняем, что этот способ имеет как преимущества, так и недостатки. Преимущества заключается в доступности финансовых возможностей студента, а недостатки в том, что информация в объявлениях быстро устаревает.

В отличии от газет, бегущие строки по телевидению имеют более свежую информацию, но объем необходимых данных очень мал.

Воспользовавшись социальными сетями интернета, мы пришли к выводу, что это самый оптимальный вариант, поскольку данные быстро обновляются и предлагается множество различных вакансий. Также интернет удобен тем, что есть возможность отправить резюме и заполнить анкету на предлагаемую вакансию.

Обратившись в биржу труда мы выяснили, что студентами находящимися на очной форме обучения они не занимаются. А что касается агентства по трудоустройству, то отличительной чертой является денежный взнос за гарантийное предоставление места.

Интервью

При проведении эксперимента мы узнали, что в нашем городе недавно открылся Молодежный Кадровый центр «Мегаполис», который информирует, консультирует и подбирает вакансии с учетом образования и пожеланий молодежи.

 Мы взяли интервью  у одного из руководителя кадрового центра-Петра Логачева, который нам сообщил, что в центр могут обращаться молодые люди в возрасте от16 до 35лет. Вам потребуется только документ удостоверяющий личность и заполненное резюме. Предлагаются более 100 вакансий по любой специальности.

Молодежный Кадровый центр сотрудничает с Информационным холдингом ЗабМедиа, который находится по адресу: ул. Ленинградская,78

В его состав входят информационный портал «Забмедиа.Ру», четыре газеты: «Экстра-реклама», «Вся Чита», «Экстра-телевидение», «Дело №», радиостанции "Авторадио-Чита", «Европа плюс Чита» и «Европа плюс Краснокаменск», телеканал ТНТ-Чита и журнал «The Крем».

Также, «Забайкальская медиа группа» является партнером РА «Алькасар» и обладает эксклюзивным правом на размещение рекламы в Чите на каналах НТВ и ТВЦ.

 На данный момент  это единственный кадровый центр, который помогает молодым людям  в решении проблем с трудоустройством.

Проанализировав, способы поиска работы мы пришли к выводу, что все методы имеют свои плюсы и минусы, но по нашему мнению и на проверенном опыте самым оптимальным и актуальным вариантом является социальная сеть Интернета. Поскольку именно здесь мы смогли найти работу, которая наиболее приемлема для студента.

 

Заключение

В своей работе мы рассмотрели проблемы положения современной российской молодежи в сфере труда и занятости, и привели некоторые меры, которые должны быть предприняты для улучшения существующего положения. Студенты, молодые выпускники - самая уязвимая часть населения в плане трудоустройства. С одной стороны, работодатель требует опыт работы, а с другой - не дает его получить.

На молодежный сектор рынка труда оказывает влияние ряд негативных тенденций: усиление несоответствия спроса и предложения рабочей силы как по профессионально-квалификационным, так и по другим качественным характеристикам; увеличение в структуре предложения рабочей силы доли лиц, не имеющих профессий; падение престижа рабочих профессий; слабая заинтересованность работодателей в повышении квалификации и переподготовке работающих. При этом страдает и экономика, не получающая необходимой для её успешного функционирования рабочей силы определенных профессий и уровня квалификации.

Для того, чтобы решить сложившиеся в настоящее время проблемы – необходимо создание центра содействия трудоустройства студентов в учебных заведениях.

Также учитывая высокий уровень структурной безработицы, представляется необходимым расширять взаимодействие службы занятости с органами исполнительной власти и предпринимательским корпусом.

 

Список использованной литературы

1. Аверьянов Ю., Калашникова И., Регулирование занятости с точки зрения теории / Человек и труд. – 2008.
2. Долгова А., Жукова И., Полная и эффективная занятость молодежи – условие повышения конкурентоспособности страны / Человек и труд. 2007.
3. Селиванова О.П.. Занятость молодежи – стратегическая проблема // Человек и труд.-2007.
4. Молодежный журнал «студенческий меридиан» 2011 г. №10.
5. http://ria.ru/society/20110922/441858703.html

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

Анкета

"Трудовая занятость  студентов колледжа"

1. Пол

a.  женский      b.  мужской

2. Возраст

1. от 15-18
2. от 18-21

3. Хотел бы ты работать?

a.   да                                      b.   нет

4. Работаешь ли ты?

      a.   да                                      b.   нет

5. Если да, то:

1. кем:_____________________________________________________
2. где: _____________________________________________________

6. Какую заработную плату  вы получаете?

1. до 3000
2. от 3000 до 8000
3. свыше 8000

7. Какие проблемы при  трудоустройстве вы можете назвать?

1. график работы
2. отдаленность от места жительства
3. отказ о предоставлении рабочего места
4. низкая заработная плата
5. взаимоотношения с коллективом
6. по состоянию здоровья
7. объем работы

 

8. Считаете ли вы необходимым  создать центр трудоустройства  в колледже?

a. да                                       b.  нет

 

АНКЕТА

МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ЦЕНТРА

 

1. Личные данные: