Аллергии у детей

="line-height:18pt">       3. Проползти под стул,  скамейку,  палку,  в  обруч  и   т.  д. (прогнуть спину).

       4. Держась  за  палочку  или   обруч,  вытянуть  руки  вверх   иподняться на носки, присесть ("какие мы большие и маленькие").

       5. Сидя на стульчике, ногой  покатать палочку, карандаш и  т. п. Перешагнуть   через  1-2-3  предмета  на  полу  (расстояние  между предметами 20-30 см).

       Гимнастика проводится  ежедневно,  спустя  30-40  минут  после   завтрака или сразу после дневного  сна.

       Форма одежды  - трусы и майка.  Выполняются упражнения босиком   на коврике, обязательно при  открытой фрамуге, форточке.

       Продолжительность занятий 10-12 минут.

       Для проведения занятий необходимы  две веревки или две скакалки  (длиной  1-1,5  м),  палочка (длиной 40-50 см,  диаметром 2,5 см),обруч (диаметром 45-50 см), кегли, кубики, брусочки и т. п.

                Примерный комплекс гимнастики для детей

                     от 2 до 3-х лет (комплекс N 8)

   Занятия проводятся ежедневно или через день, через 30-40 минут  после завтрака или сразу после дневного сна.  Длительность занятий  12-15  минут.  Форма  одежды - трусики и майка.  Ребенок выполняетупражнения босиком, на коврике при открытой форточке. Для занятий необходима  бельевая веревка или скакалка,  палка длиной 1-1,5 м, диаметром 2,5 см, обруч диаметром 45-50 см, кегли, кубики, брусочки, мяч.

       1. Ходьба по дорожке  шириной  10-5  см  (или  вдоль  веревки,  палочки).

       2. Стоя на полу, достать лежащие  предметы, не сгибая колени.

       3. Лежа,  поднять голову и посмотреть  на игрушку,  приподнятую  на  высоте 25-30 см (лежащую на стульчике).

       4. Перешагивать  через  кубики,  карандаши на расстоянии 20-30 см.

       5. Поднимать пальцами ног лежащий на полу карандаш.

       6. Пролезать под стульчик,  скамейку,  через веревку, палку, в обруч  (прогнуть спину).

 

                        ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

   для детей   группы  риска в возрасте от 1,5 месяцев до 1 года 2 месяцев  (страдающих  рахитом,  гипотрофией,  реконвалесцентов,  с факторами риска по частым заболеваниям).  Детям старше 14 месяцев данный комплекс рекомендуется при подготовке к яслям и в периоде   адаптации (комплекс N 9).

 

       1. Массаж рук.

       2. Скрещивание рук на груди.

       3. Массаж ног.

       4. "Скользящие шаги".

       5. Поворот со спины на живот  вправо при поддержке за руку.

       6. Массаж спины.

       7. Массаж живота.

       8. Сгибание и разгибание рук.

       9. Сгибание и разгибание ног.

       10. Повороты со спины на живот  влево.

       11. Массаж стоп.

       12. Поднятие выпрямленных ног.

       13. Массаж грудной клетки.

       Исходное положение для всех  приемов - горизонтальное.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Заключение

     Здоровье – одна из важнейших жизненных ценностей. Неслучайно в последние годы в нашей стране пристальное внимание уделяется вопросам сохранения и укрепления здоровья населения. Особая роль в этом вопросе принадлежит медицинским работникам всех уровней, поскольку охрана здоровья населения является для них профессиональным долгом.

           Медицинская сестра - связующее звено  между семьей,   где воспитывается  ребенок и врачом педиатром.

Медицинская сестра может помочь определить наличие  вредных стрессовых факторов или  иных пагубных для здоровья ребенка  воздействий и примет активные меры для того, чтобы предотвратить  их негативное влияние. Благодаря знаниям  о здоровье и доверительным отношениям с членами семьи, медицинская  сестра  выявляет проблемы пациента со здоровьем на самом раннем этапе  и принимает неотложные меры для  того, чтобы свести к минимуму воздействие  этих проблем свести. Все действия медицинской сестры должны быть основаны на высоких принципах нравственности и справедливости. 

Главной    целью   профилактической     работы    медицинской   сестры кабинета по воспитанию здорового ребенка  является практическое обучение родителей  правильным методам воспитания детей. А также,

• Обучение родителей основным правилам воспитания здорового ребенка (режим, питание, физическое воспитание: закаливание, массаж, гимнастика; уход и др.).
• Санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания детей, профилактики заболеваний и отклонений в развитии ребенка, а также подготовке к поступлению в ДДУ.
• Контроль за  физическим и нервно-психическим развитием детей.
• Диспансеризация неорганизованных детей
• Пропаганда здорового образа жизни в семье.

          В работе медицинской сестры  кабинета по воспитанию здорового

ребенка значительное место  отведено роли семьи в укреплении и сохранении здоровья маленького человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Справочник медицинской  сестры. /И.М.Менджерицкий. – Ростов-на-

 

 Дону: «Феникс», 1997г.

 

2. 10000 советов медсестре  по уходу за больными. /Н.Б.Садикова. –

 

 Минск: «Современный  литератор», 1999г.

 

3. Справочник медицинской  сестры по уходу./Под ред. Палеева Н.Р. –

 

 М.: ООО «Издательство  АСТ», 1999г.