Жизненный цикл товара

     Отчет о наблюдении содержит сведения о времени, месте, обстоятельствах наблюдения, способе наблюдения и роли наблюдателя. В отчете характеризуются наблюдаемые лица, проводится анализ информации, дается оценка надежности полученных результатов.

     Эксперимент – это метод сбора первичной информации путем активного вмешательства исследователя в определенные процессы с целью установить взаимосвязи между событиями.

     Эксперимент предусматривает плановое воздействие на события. Экспериментальные исследования требуют отбора сопоставимых между собой групп субъектов, создание для этих групп разной обстановки, контроля переменных составляющих и установления степени значимости наблюдаемых различий. Цель такого исследования – вскрыть причинно-следственные отношения путем отсева тех объяснений результатов наблюдения, которые противоречат фактам.

     Эксперимент является формой практики, поэтому  его результаты могут быть применимы в качестве критерия истины для обоснования маркетинговых решений в отношении новых товаров. Эксперимент проводится с целью прогнозирования объема продаж или обоснования выбора маркетинговых инструментов нового товара.

     В процессе эксперимента может осуществляться количественный и качественный замер показателей. Количественные изменения предполагают фиксацию интенсивности и длительности воздействия определенной переменной. Качественные изменения фиксируют наличие или отсутствие результата воздействия переменной.

     Логика  доказательств взаимосвязей между  событиями опирается на измерения  состояния объекта исследования до, и после проведения эксперимента, чтобы снизить влияние посторонних  факторов на результаты эксперимента. Измерения могут производиться параллельно в двух группах – экспериментальной, которая подвергается воздействию и контрольной, не подвергающейся воздействию.

     Опрос – это метод сбора первичной информации путем выяснения субъективных мнений, предпочтений, установок людей в отношении какого-либо объекта. Опрос наиболее удобен для поисковых и описательных исследований. Опросы проводятся для того, чтобы получить информацию о знаниях и предпочтениях людей, о степени их удовлетворенности, а также оценить свое положение в глазах аудитории. В практике маркетинговых исследований различают очень много форм проведения опроса, некоторые из которых получили самостоятельное название. Фокусирование (фокус-группа) – это форма опроса, предполагающая всестороннее дискуссионное обсуждение проблемы с отобранной группой людей (7-15 чел.), производимое модератором с целью установления качественных параметров поведения потребителей. Панель – это форма опроса, предполагающая повторяющийся сбор данных в одной и той же группе людей, на одну и ту же тему через равные промежутки времени с целью контроля происходящих изменений в поведении потребителей под воздействием внешней среды.

     Качественные  методы опроса включают глубинные интервью, анализ протокола, проекционные методы, фокус группы. Эти методы предполагают опрос в свободной форме с целью выявить качественные параметры поведения потребителей

     Конечной  целью любого маркетингового исследования является формирование оптимальной  стратегии и тактики действий с учетом реально сложившихся  и вероятных в перспективе, с одной стороны, комплекса условий и факторов рынка, а с другой – возможностей потенциала и претензий фирмы – субьекта рынка. Это делается для снижения уровня неопределенности информации и для оптимизации рыночной концепции, стратегии и тактики поведения фирмы на рынке. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Т Е С  Т 

     Отметьте  прием сбора вторичной информации:

А. Наблюдение за поведением покупателей в магазине

Б. Обзор сборников  государственных организаций

В. Интервью посетителей  ярмарки

Г. Бухгалтерская отчетность 

     Ответ:

Б. Обзор сборников  государственных организаций

Г. Бухгалтерская  отчетность 

    К вторичной информации относятся  данные официальных источников, публикаций, статистических справочников, т.е информация, которая была собрана кем-то для  своих целей, и она может быть полезна для решения данной конкретной маркетинговой проблемы.

    Следовательно, к приемам сбора вторичной  информации относятся обзор сборников  государственных организаций и  бухгалтерская отчетность.

    Наблюдение  за поведением покупателей в магазине и интервью посетителей ярмарки являются методами сбора первичной информации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     В данной контрольной работе были рассмотрены  вопросы:  жизненный цикл товара и методы маркетинговых исследований, даны ответы на тест.

     Наблюдение за продуктом на всех стадиях его жизненного цикла дает возможность своевременно обновлять товарный ассортимент и управлять им так, чтобы один из произведенных товаров находился в стадии роста, другой — в стадии зрелости, третий — насыщения. Задача маркетолога — рациональное увеличение продолжительности жизни товара на рынке.

В результате можно сделать следующие выводы:

     1. Продолжительность жизненного цикла товара в целом и его отдельных фаз зависит как от самого товара, так и от конкретного рынка. По общему признаку сырьевые товары имеют более длительный жизненный цикл, готовые изделия – более короткий, а наиболее технически совершенные товары – очень короткие (2-3 года).

     2. Жизненный цикл товара одного  и того же товара, но на разных  рынках неодинаков.

     3. С помощь средств маркетинга  жизненный цикл товара на целевом рынке может быть, как продлен, так и сокращен.

     4. Являясь важнейшей функцией маркетинга, исследования предполагают их четкую организацию. Исследования маркетинга в значительной мере зависят от положения и намерений предприятия, стратегии и тактики его рыночной деятельности, а также от его возможностей и профессионального потенциала работников. 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

     1. Барышев А.Ф. Маркетинг: Учебник - М.: Издательский центр «Академия», Мастерство, 2002. – 208 с.

     2. Басовский Л.Е. Маркетинг: Курс  лекций.-  М.: ИНФРА-М,2002.-219с. -(Серия»Высшее  образование»)

     3. Маркетинг: Учебник для вузов/Под ред. проф. Г.А.Васильева – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 208 с.

     4. Котлер Ф. Основы маркетинга. Краткий курс: Пер. с анг. – М.: Издательский до «Вильямс», 2002. – 656с.: ил.- Парал. тит. англ.

     5. Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик  Л.Н. М.31 Маркетинг.  - Сб.: Питер, 2002. - 400с.: ил.- (Серия «Учебники для вузов»)

     6. Панкрухин  А.П. Маркетинг: Учебник. - М.: ИКФ Омега-Л, 2002. – 656 с.

     7. Маркетинг: Учебник/А.Н. Романов, Ю.Ю. Корлюгов, С.А. Красильников и др.; Под ред. А.Н. Романова.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996. - 560с.: ил.

     8. Щегорцов В.А., Таран В.А. Маркетинг,  Учебник для вузов/ Под ред. В.А. Щегорцова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 447с.

     9. Маркетинг: Учебник для вузов/Н.Д. Эриашвили, К. Ховард, Ю.А. Цыпкин и др.: Под ред. Н.Д.Эриашвили.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000, - 623с.