Классицизм как художественное течение XVII века

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Апреля 2013 в 12:15, реферат

Описание работы

В-третьих, барокко и классицизм представляют выдающийся вклад в мировую сокровищницу искусства, что вызывает еще больший интерес к их познанию.
Целью моего реферата является исследование таких направлений в искусстве XVII века как классицизм и барокко.
Для достижения поставленной цели мне необходимо решить ряд задач:
Рассмотреть общие закономерности развития европейской культуры XVII века;
Исследовать особенности барокко и классицизма как основных художественных течений указанного периода.

Содержание работы

Введение………………………………………………………………………...…3
Характеристика культуры XVII века………...……………………………...4
Барокко как художественное течение XVII века…………………………..5
Предпосылки и черты барокко……………………………………….…..5
Барокко в архитектуре…………………………………………………....6
Барокко в литературе………………………………………………..........8
Барокко в живописи и скульптуре………………………………………..9
Классицизм как художественное течение XVII века ……………...……..10
Предпосылки и черты классицизма………………………………….….10
Классицизм в литературе…………………………………………….....11
Классицизм в архитектуре и живописи…………………………………12
Классицизм в скульптуре……………………………………………….13
Заключение……………………………………………………………………….14
Список литературы……………………………………………………………....15

Файлы: 1 файл

Рферат Гера.docx

— 40.25 Кб (Скачать файл)

Классицизм XVII в. был тесно связан с дворянской культурой французского абсолютистского  государства. В этот период сформировалась нормативная эстетика, требовавшая от искусства соблюдения определенных законов и правил. Художественные образы классицизма отличались логичностью и гармоничностью выражения; они были разумно организованы, логически построены и, как правило, лишены индивидуальных черт. Установление строгих правил творчества - одна из характерных черт эстетики классицизма. Художественное произведение понималось классицистами не как естественно возникший организм, а как произведение искусственное, сотворенное, созданное руками человека по плану, с определенной задачей и целью.

Наиболее  целостную культурно-эстетическую программу сформировал французский  классицизм. Его мировоззренческой  основой послужил рационализм Рене Декарта (1596-1650) (7, 163).

 

    1. Классицизм в литературе

Основателем поэтики классицизма считается  француз Франсуа Малерб (1555—1628), проведший реформу французского языка и стиха и разработавший поэтические каноны. Ведущими представителями классицизма в драматургии стали трагики Корнель и Расин (1639—1699), основным предметом творчества которых был конфликт между общественным долгом и личными страстями. Пьером Корнелем написаны стихотворные комедии «Мелита, или Подложные письма» (1629, изд. 1633), «Вдова, или Наказанный предатель» (1631—1632) и др., трагикомедия в стихах «Сид» (1637), трагедии «Гораций» (1641), «Цинна, или Милосердие Августа» (1643), «Родогуна» (1647), «Никомед» (1651), «Эдип» (1659), «Серторий» (1662) и др. Трагедия Жана Расина «Андромаха» выражает героику противостояния деспотическому произволу. Трагедия «Федра» отличается высоким уровнем психологизма в описании личности героини.

Высокого  развития достигли также «низкие» жанры — басня (Ж. Лафонтен), сатира (Буало), комедия (Мольер 1622—1673). Французский писатель Жан де Лафонтен известен как автор сказок, комедий, басен, сатирически отображающих жизнь в абсолютистской Франции.

Французский драматург Жан-Батист Мольер развивал в своих пьесах жанр народной комедии, высмеивая праздность и предрассудки дворянства. Его герои говорят  обычным языком. В комедии «Мещанин во дворянстве» в сатирическом виде изображен представитель третьего сословия, желавший походить на дворянина. Мольер высмеивал дворянское безделье, эгоизм («Дон Жуан»), стяжательство («Скупой»), церковное ханжество («Тартюф»). Отрицательным персонажам противопоставляются другие герои Мольера — находчивые, остроумные люди из народа. Постановка его «Дон Жуана» осуждалась официальными кругами за атеизм и вольнодумство.

Буало прославился на всю Европу как «законодатель Парнаса», крупнейший теоретик классицизма, выразивший свои взгляды в стихотворном трактате «Поэтическое искусство». Под его влиянием в Великобритании находились поэты Джон Драйден и Александр Поуп, сделавшие основной формой английской поэзии александрины. Для английской прозы эпохи классицизма (Аддисон, Свифт) также характерен латинизированный синтаксис (5, 236).

 

    1. Классицизм в архитектуре и  живописи

Отразился классицизм и в архитектуре: дворцы, церкви, новые парижские площади, созданные  Мансаром и другими зодчими, отмечены строгой симметрией, величественной простотой. Классицизму свойственны стройная упорядоченность формы, идея подчинения личности общественному долгу. Ясность и гармония линий в классицизме как бы подчеркивали разумную закономерность существующего мира и в своеобразной художественной форме отражали идеи Просвещения.

В живописи (Н. Пуссен, К. Лоррен) - ведущим стало логическое развертывание сюжета, ясная, уравновешенная композиция, линейно-объемное построение деталей, подчиненная роль света. В произведениях Пуссена используются исторические, мифологические, религиозные темы, разработка которых отличается гармоничностью и строгостью построения (7, 163).

    1. Классицизм в скульптуре

Скульптура эпохи классицизма  отличается строгостью и сдержанностью, слаженностью форм, спокойностью поз, когда даже движение не нарушает формальной замкнутости (Э.Фальконе, Ж.Гудон).

Как и  в живописи, в скульптуре классицизма  царило стремление к подражанию античности. Кажется, ничто не может нарушить покой и сдержанность скульптурных композиций, украшающих Версаль, Веймар, Петербург. Все подчинено рациональности: застывшие движения, идея скульптуры и даже ее расположение в парке  или дворце.

Скульптуры  классицизма, словно трехмерное воплощение мифов, рассказывают нам о могучей  силе человеческой мысли, о единении народа в достижении общих целей. Просто удивительно, как классицисты  сумели рассказать целую эпоху в жизни той или иной нации при помощи не масштабных композиций.

Стремясь к  рациональному применению пространства, занимаемого скульптурой, мастера  тем самым следовали еще одному принципу классицизма – отходу от частного. В одном единственном персонаже, чаще всего взятом из мифологии, воплощался дух целого народа. А герои настоящего с той же легкостью изображались в античном окружении, что лишь подчеркивало их историческую роль (4).

 

 

Заключение

 

XVII век – это крайне сложная и противоречивая эпоха в жизни европейских государств. Именное в этот период – период ранних буржуазных революций, расцвета абсолютистских монархий, научной революции, зарождаются такие стили в искусстве как барокко и классицизм.

Барокко нельзя рассматривать только как  художественный стиль, это  и особый образ отношения к миру и с  миром. Он связан с кризисом идеалов  гуманизма, общественно-политическими  потрясениями, характерными для XVII века.

Классицизм, как и барокко, был имманентно присущ всей культуре XVII века. Если барокко со своим богатством и многообразием ощущений тяготеет к сенсуализму как способу чувственного познания мира, то классицизм требует рационалистической ясности, упорядоченного метода расчленения целого на части и последовательного рассмотрения каждой из них.

Целью моего  реферата было исследование классицизма  и барокко как основных стилей  XVII века.  Для достижения поставленной цели в первой главе была представлена общая характеристика культуры указанного периода. Во второй и третьей главах я постаралась как можно более полно раскрыть особенности стилевых направлений барокко и классицизма в различных направлениях искусства: живописи, архитектуре, литературе, скульптуре. Подводя итог, могу сказать, что цель работы достигнута.

Итак, барокко  и классицизм - это одни из главных стилевых направлений в искусстве Европы XVII века. Они представляют выдающийся вклад в мировую сокровищницу искусства

 

 

 

Список литературы

 

  1. Быстрова А. Н. Мир культуры (Основы культурологии). Учебное пособие. 2-е издание, исправленное и дополненное.— М.: Издательство Фёдора Конюхова; Новосибирск: ООО “Издательство ЮКЭА”, 2002. - 712 с.
  2. Драч Г.В. Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999. – 608 с.
  3. Кравченко А. И. Культурология Учебное пособие для вузов — 4-е изд.:  М Академический Проект, Трикста, 2003 — 496 с.
  4. Статья «Классицизм в скульптуре». Clasicizm.com
  5. Новая российская энциклопедия, том 2, М., 2005
  6. Пичко Н.С. Культурология. Пособие для подготовки к зачету и экзамену, 2001 – 82 с.
  7. История и культурология. Изд. Второе, перераб. И доп.: Учебное пособие для студентов вузов / Н.В.Шишова, Т.В.Акулич, М.И.Бойко и др.; Под ред. Н.В.Шишовой. – М.: Логос,     2000. – 456 с.: ил.

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Классицизм как художественное течение XVII века