Взаимодействие человека и группы в организации

Так как конформизм во взаимоотношениях человека с группой, с одной стороны, выступает условием интеграции индивида в группу, а  с другой — может порождать  негативные последствия как для окружения, так и для группы в целом, и данного индивида в частности, важным является выяснение того, какие факторы и в какой мере требуют от члена группы делать уступки общественному влиянию.

Характер решаемых задач оказывает заметное влияние  на степень конформизма в поведении  человека. Если задачи четко не определяемы , если они не имеют однозначного ответа, то они заставляют человека, выполняющего их, больше поддаваться влиянию группы. Степень конформизма зависит также от того, выдавал ли член группы публичные обязательства по поводу решаемой задачи или нет, а также от того, какой стадии решения он заявил о своих обязательствах. Публичное и раннее заявления делают человека более подверженным общественному влиянию. Конформизм в поведении человека развивает оплату но результатам групповой работы.

Характеристика  группы также оказывает большое  влияние на развитие у человека конформизма  по отношению к требованиям группы. Единодушие в групповом поведении  усиливает степень влияния группы па человека. Человеку легче возразить  или не соглашаться, если кто-то еще  в группе имеет мнение, отличное от группового. На конформизм в поведении человека в группе оказывает влияние численность группы. Если в группе пять человек, то единодушие начинает оказывать сильное влияние на индивида. Дальнейший рост численности группы слабо сказывается на увеличении влияния группы на человека. Степень конформизма в поведении человека в группе зависит также от близости руководства в групповых действиях и частоты контактов с руководством. Если начальник часто присутствует и участвует при принятии решений членом группы, то это приводит к повышению конформизма в поведении подчиненного.

Желание подчиняться  влиянию со стороны группы напрямую зависит от личностных отношений  между членами группы, их симпатий и антипатий, дружбы и т.п. Чем  лучше личные отношения между  членами группы, тем выше степень  конформизма в их поведении в  группе и тем выше возможность  общественного влияния на членов группы.

Ситуационные характеристики группы мало зависят от поведения  членов группы и группы в целом. Эти  характеристики связаны с размером группы, ее пространственным расположением, задачами, решаемыми группой, и системой вознаграждения, применяемой в группе.

В малых по размеру  группах возникает больше сложностей с достижением соглашения и много  времени уходит на выяснение отношений  и точек зрения. В больших группах  наблюдаются трудности с поиском  информации, так как члены группы обычно ведут себя более сдержанно  и концентрированно. Отмечено также, что в группах с четным числом членов хотя и наблюдается больше напряженности с принятием решения, чем в группах с нечетным числом членов, тем не менее меньше несогласия и антагонизма между членами группы.

Размер группы также  оказывает влияние на удовлетворенность  работой. Отдельные исследования показывают, что люди более удовлетворены, если они работают в группе среднего размера (5-6 человек). Малые группы порождают много напряжений в отношениях между ее участниками, а в большой не уделяется достаточно времени для каждого участника группы.

Пространственное  расположение членов группы оказывает  заметное влияние на их поведение. Одно дело, когда человек имеет постоянное место расположения, другое - когда  он ищет каждый раз себе это место. Люди во время работы могут смотреть друг на друга, а могут быть расположены  спиной друг к другу. И это также  будет оказывать влияние на их работу и на их поведение в группе.

Выделяются три  важные характеристики пространственного  расположения индивида, от которых  зависят взаимоотношения) между  человеком и группой. Во-первых, это наличие постоянного или определенного места или территории. Человек знает: это мой стол, это мой станок, это мое рабочее место. Отсутствие ясности в данном вопросе порождает множество проблем и конфликтов в межличностных отношениях, а также значительно понижает удовлетворенность работой. Во-вторых, это личное пространство, т.е. то пространство, в котором находится тело только данного человека. Пространственная близость в размещении людей может порождать множество проблем, так как людьми не воспринимается близкое расположение к ним других людей без учета возраста, пола и т.п. В-третьих, это взаимное расположение мест. Отмечено, что если рабочие места отгорожены друг от друга, то это способствует развитию формальных отношений. Наличие рабочего места руководителя группы в общем пространстве способствует активизации и консолидации группы. Если человек занимает рабочее место во главе стола, то это в глазах других членов группы автоматически ставит его в позицию лидера. Руководство, зная эти и другие вопросы расположения членов группы, может добиваться значительного эффекта и повышения результативности работы группы только за счет правильного размещения рабочих мест.

Влияние задач, решаемых группой, на функционирование группы и  на поведение и взаимодействие членов группы очевидно. Однако очень сложно установить зависимость между типами задач и их влиянием на жизнь группы. Отмечено, что решение формальных задач, например математических, в меньшей мере способствует развитию отношений между членами группы, чем решение задач гуманитарного профиля. Известно, что задачи и функции, выполняемые группой, влияют на стиль руководства, а также на стиль общения между людьми. В случае слабо структурированных или неструктурированных задач наблюдается большее давление группы на индивида и большая взаимозависимость действий, чем в случае хорошо структурированных задач.

Можно указать на несколько характеристик задачи, на которые важно обращать внимание для того, чтобы попытаться определить, как решение данной задачи будет  влиять на группу в целом и на поведение ее членов. Во-первых, надо определить, как много взаимодействий будет возникать между членами  группы в процессе решения задачи и как часто они будут коммуницировать друг с другом. Во-вторых, надо выяснить, насколько действия, выполняемые отдельными людьми, взаимозависимы и оказывают взаимное влияние. В-третьих, важно установить, насколько решаемая задача является структурируемой.

Системы вознаграждения, рассматриваемые в отрыве от характера  и взаимоотношений в группе, не могут сами по себе дать ответа на вопрос о том, в какой мере та или иная система влияет на взаимоотношения  в группе, поведение членов группы, функционирование группы в целом. Например, нельзя оценить влияние на группу индивидуально-сдельной оплаты, коллективно-сдельной оплаты или же оплаты на основе фиксированного бюджета группы, если не знать характера  деятельности группы.

При анализе влияния  оплаты важно учитывать одновременно две совокупности факторов:

насколько взаимозависимы действия членов группы, насколько  велика дифференциация в оплате. Возможны четыре комбинации этих факторов:

низкая взаимозависимость  — низкая дифференциация в оплате;

низкая взаимозависимость  — высокая дифференциация в оплате;

высокая взаимозависимость  — низкая дифференциация в оплате;

высокая взаимозависимость  — высокая дифференциация в оплате;

Первый и четвертый  случаи порождают много проблем  во взаимоотношениях между членами  группы. Напротив, второй и третий случаи могут способствовать успешному  функционированию группы и развитию благоприятных отношений между  членами группы.

3. Индивид  и группа

Взаимодействие  — человека и группы всегда носит  двусторонний характер: человек своим  трудом, своими действиями способствует решению групповых задач, но и  группа оказывает большое влияние  на человека, помогая ему удовлетворять  его потребности безопасности, любви, уважения, самовыражения, формирования личности, устранения беспокойства и  т.п. Отмечено, что в группах с  хорошими взаимоотношениями, с активной внутри групповой жизнью люди имеют  лучшее здоровье и лучшую мораль, они  лучше защищены от внешних воздействий  и работают эффективнее, чем люди, находящиеся в изолированном  состоянии либо в «больных» группах, пораженных неразрешимыми конфликтами  и нестабильностью. Группа защищает индивида, поддерживает его и обучает как умению выполнять задачи, так и нормам и правилам поведения в группе.

Но группа не только помогает человеку выживать и совершенствовать свои профессиональные качества. Она  меняет его поведение, делая человека зачастую существенно отличным от того, каким он был, когда находился вне группы. Эти воздействия группы на человека имеют много проявлений. Укажем на некоторые существенные изменения в поведении человека, происходящие под влиянием группы.

Во-первых, под общественным влиянием происходят изменения таких  характеристик человека, как восприятие, мотивация, сфера внимания, система  оценок и т.д. Человек расширяет  сферу своего внимания за счет усиления внимания к интересам других членов группы. Его жизнь оказывается  в зависимости от действий его  коллег, и это существенно меняет его взгляд на себя, на свое место  в окружении и на окружающих.

Во-вторых, в группе человек получает определенный относительный  «вес». Группа не только распределяет задания и роли, но и определяет относительную позицию каждого. Члены группы могут делать совершенно одинаковую работу, но иметь при  этом разный «вес» в группе. И  это будет дополнительной существенной характеристикой для индивида, которой  он не обладал и не мог обладать, находясь вне группы. Для многих членов группы эта характеристика может  быть не менее важной, чем их формальная позиция.

В-третьих, группа помогает индивиду обрести новое видение  своего «я». Человек начинает идентифицировать себя с группой, и это приводит к существенным изменениям в его  мировосприятии, в понимании своего места в мире и своего предназначения.

В-четвертых, находясь в группе, участвуя в обсуждениях  и выработке решений, человек  может выдать также предложения  и идеи, которые он никогда не выдал бы, если бы осмысливал проблему в одиночку. Эффект воздействия на человека «мозговой атаки» существенно  повышает творческий потенциал человека.

В-пятых, отмечено, что в группе человек гораздо  в большей мере склонен принимать  риск, чем в ситуации, когда он действует один. В ряде случаев  эта особенность изменения поведения  человека является источником более  действенного и активного поведения  людей в групповом окружении, чем если бы они действовали в одиночку.

Неверно думать, что  группа меняет человека так, как ей захочется. Часто многим воздействиям со стороны группы человек долго  сопротивляется, многие воздействия  он воспринимает только частично, некоторые  он отрицает полностью. Процессы адаптации  человека к группе и подстройки группы к человеку являются неоднозначными, сложными и зачастую достаточно длительными. Входя в группу, вступая во взаимодействие с групповым окружением, человек  не только изменяется сам, но оказывает  воздействие на группу, на других ее членов.

Находясь во взаимодействии с группой, человек пытается различными способами воздействовать на нее, вносить  изменения в ее функционирование с тем, чтобы это было приемлемо  для него, удобно ему и позволяло  ему справляться со своими обязанностями. Естественно, и форма воздействия, и степень влияния человека на группу существенно зависят как  от его личностных характеристик, его  возможностей оказывать влияние, так  и от характеристик группы. При  этом суждения человека всегда находятся  в зависимости от той позиции, которую он занимает в группе, от выполняемой им роли, от возложенного на него задания и соответственно оттого, какие цели и интересы он преследует сам лично.

Взаимодействие  человека с группой может носить либо характер кооперации, либо слияния, либо конфликта. Для каждой формы  взаимодействия может наблюдаться  различная степень проявления. То есть, например, можно говорить о  скрытом конфликте, о слабом конфликте  или же о неразрешимом конфликте. В случае кооперации между членом группы и группой устанавливаются  доверительные и благожелательные отношения. Человек рассматривает  задачи группы как не противоречащие его целям, он готов к поиску путей  улучшения взаимодействия, положительно, хотя и с переосмыслением собственных  позиций, воспринимает решения группы и готов к поиску путей поддержания  отношений с группой на взаимовыгодной основе. При слиянии человека с  группой наблюдается установление таких отношений между человеком  и остальной частью группы, когда  каждая из сторон рассматривает другую как органически единую с ней  составляющую целого, являющегося группой. Человек строит свои цели исходя из задач группы, в значительной мере подчиняет свои интересы интересам группы и идентифицирует себя с группой; Группа, в свою очередь, также старается смотреть на индивида не как на исполнителя определенной роли, а как на полностью преданного группе человека. В этом случае группа берет на себя заботу о человеке, рассматривая его проблемы и трудности как свои, старается оказать ему содействие в решении не только производственных задач, но и в решении его личных проблем.

В случае конфликта  наблюдаются противопоставление интересов  человека и группы и борьба между  ними за разрешение этого противоречия в свою пользу. Конфликты могут  быть порождены двумя группами факторов:

организационными  факторами;

эмоциональными  факторами.

Первая группа факторов связана с различием во взглядах на стоящие перед группой цели, структуру, взаимоотношения, распределение  ролей в группе и т.п. Если конфликт порожден этими факторами, то его  относительно легко разрешить. Ко второй группе факторов относятся такие  факторы, как недоверие человеку, чувство угрозы, страх, зависть, ненависть, злоба и т.п. Конфликты, порождаемые  этими факторами, слабо поддаются  полному устранению. Конфликт между  членом группы и группой неверно  рассматривать только как неблагоприятное, негативное состояние отношений  в группе. Оценка конфликта принципиально  зависит оттого, к каким последствиям для человека и группы он приводит. Если конфликт превращается в антагонистическое  противоречие, разрешение которого носит  разрушительный характер для человека или для группы, то такой конфликт должен быть отнесен к разряду  нежелательных и отрицательных  форм взаимоотношений человека и  группы.