Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Декабря 2012 в 21:12, курсовая работа
Сегодня исторические процессы менеджмента чаще всего структурируют по этапам развития управленческой мысли, выделяя определенные школы, следующие друг за другом во времени и дополняющие друг друга новыми содержательными аспектами понимания управления. Но научные школы рождаются вслед за практическими потребностями и реальными проблемами развития практики управления и не всегда отражают исторические тенденции развития самого управления, поскольку характеризуют не только потребности практики, но и состояние исследований в этой области, потенциал науки, методологические возможности адекватного отражения реальной проблематики управления в научных его концепциях.
Введение 2
Глава 1. Западные школы управления ХХ в. 3
1.1.Школа научного менеджера Ф. Тейлора 6
1.2.Организация и принципы эффективности Х. Эмерсона 10
1.3.Административная школа А. Файоля 12
1.4.Школа человеческих отношений 19
1.5.Эмпирическая школа, или наука управления 25
Глава 2. Развитие менеджмента в России. 35
Заключение. 38
Список использованной литературы 39