Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Сентября 2011 в 16:13, статья
Гражданско-патриотическое воспитание является неотъемлемой частью
идеологии белорусского государства. Формирование гражданственности,
патриотизма составляет нравственный фундамент государственной сис-
темы. Воспитание детей и молодежи должно основываться на истории,
культуре, традициях, обычаях определенного этноса.
а созидай у себя. Тогда и другие будут относиться к тебе с уважением. Мы
считаем, что сегодня у нас в этом заключается основная задача патриотов:
созидание собственной страны.» [4].
Сегодня общество особенно волнует проблема воспитания молодежи
в духе патриотизм, и наличие данной проблемы привело к интенсивному
поиску пути ее решения. Свидетельство тому, является то, что государ-
ство уделяет серьезное внимание формированию патриотизма у всех кате-
горий молодежи и граждан. Почти каждый год принимаются норматив-
ные правовые акты, способствующие развитию патриотизма.
30
Во многих учебных заведениях сложилась действенная система вос-
питания патриотов, законопослушных граждан своей страны, сохранились
шефские связи с воинскими частями, проводятся уроки мужества, встречи
с ветеранами. В ряде школ функционируют классы, кружки, секции обо-
ронно-спортивной направленности.
Все это проводится для воспитания у студента на примере отечест-
венной истории чувства терпимости к различным проявлениям шовинизма,
национализма, расовой нетерпимости. Реализация целей и задач патрио-
тического воспитания молодежи способствует улучшению качественных
характеристик подрастающего поколения. Патриотизм — альтернатива
бездуховности, жестокости, культу насилия. Высокая духовность и граж-
данские позиции, патриотические чувства молодежи отразятся и на обще-
стве в целом, будут в огромной мере способствовать решению общена-
циональных задач.
Основное значение курса ВОВ это не просто формирование патрио-
тизма у молодежи, а извлечение уроков истории и не допущение ошибок,
которые могли бы привести к человеческим жертвам. Для себя я извлек
урок. В войне нет ни победивших ни проигравших, а есть живые и мертвые…
Список использованных источников
1. Педагогический энциклопедический словарь // гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М. 2002.
2. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. / В. И. Даль. — М. :
[б. и.], 1978. — Т. 3. — С. 24.
3. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведов. — М. :
[б. и.], 1995.
4. Алексий II. Интервью газете «Труд».— 2005. — 3 нояб.