Первая мировая война в курсе изучения истории

Основная школа:

Средняя (полная) школа:

Первая мировая война (причины, участники, итоги, последствия). Версальско-Вашингтонская система. Россия в международных отношениях начала XX века. Россия в Первой мировой войне

Конфликты и войны в XX веке: глобализация и последствия. Первая и Вторая мировые войны

Основное общее образование

Полное общее образование

Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги. Россия в Первой мировой войне

Мировые войны в истории человечества: социально-психологические, демографические, экономические и политические причины и последствия. Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество

Содержательные и методические единицы

Первый концентр – 9 класс

Второй концентр – 11 класс

1. Цели

Помочь учащимся достигнуть понимания причин, развития, результатов Первой мировой войны, совершенствуя навыки работы с исторической картой, текстом учебника, схемами рабочей тетради, развивая умения заполнять хронологические таблицы, самостоятельно делать выводы с формированием убеждённости в крайней опасности войн, в преимуществах мирных способов решения международных, межгосударственных разногласий

Помочь учащимся понять сущность Первой мировой войны, её особенности, глобальное влияние на ход развития человечества, установить место войны в ряду событий XX в.; продолжить развитие навыков самостоятельной работы с текстом учебника, умений поиска необходимой информации в ходе подготовки опережающего задания, проводить анализ документального материала, вести дискуссию, обосновывать свою точку зрения; воспитывать чувство ответственности при деятельности в группе, формировать убежденность в необходимости совместной борьбы за сохранение мира, чувство толерантности, стремления к сотрудничеству

2. Основное содержание

Создание Тройственного союза и Тройственного согласия, империалистические войны конца XIX-начала XX в. как предзнаменование мирового военного конфликта. Подготовка различных стран к войне. Повод к войне, её причины. Планы участников войны, их силы. Характер Первой мировой войны. Ход военных действий на различных фронтах. Обстановка в тылу воюющих стран. Изменения в составе противоборствующих блоков. Участие России в Первой мировой войне. Материальные и социальные итоги войны

Первая мировая война: сущность, особенности, отличия от других крупных военных конфликтов. Первая мировая война – общецивилизационный, межцивилизационный или внутрицивилизационный кризис? Характер Первой мировой войны: мнения историков. Первая мировая война в глазах политиков и обывателей. Влияние Первой мировой войны на развитие цивилизации: распад империй, формирование государственно-монополистического капитализма, мировой революционный кризис, пролетарские революции, «выпадение» Советской России из мира западной цивилизации, территориальные изменения и новые принципы международных отношений после Великой войны, новейший этап истории человечества

3. Главные понятия

Антанта, Тройственный союз, империалистические войны, повод к войне, причины войны, план Шлиффена, характер Первой мировой войны, Четверной союз, аннексия, контрибуция, революционизация

мировая война, цивилизационный кризис, государственно-монополистический капитализм, мировой революционный кризис, Версальско-Вашингтонская система, Лига Наций, новейшая история

4. Исторические  личности

Франц-Фердинанд, Г. Принцип, Франц-Иосиф, Вильгельм II, Николай II, П. Гинденбург, Ф. Фош, А.А.Брусилов, Э.Людендорф, Нивель, Ранненкампф, Самсонов

Франц-Фердинанд, Франц-Иосиф, Вильгельм II, Николай II, П. Гинденбург, Ф. Фош, А.А.Брусилов, Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон

5.  Даты и события

28 июня 1914 г. – убийство  Франца-Фердинанда. 
28 июля 1914 г – объявление Австро-Венгрией войны Сербии. 
1 августа 1914 г. – начало Первой мировой войны. 
Сентябрь 1914 г. – битва на Марне. 
Февраль-март 1916 г. – бои под Верденом 
Апрель 1917 г – вступление в войну США. 
3 марта 1918 г – Брестский мир. 
3-4 ноября 1918 г. – капитуляция Австро-Венгрии. 
11 ноября 1918 г – окончание Первой мировой войны.

28 июня 1914 г. – убийство  Франца-Фердинанда. 
28 июля 1914 г – объявление Австро-Венгрией войны Сербии. 
1 августа 1914 г. – начало Первой мировой войны. 
11 ноября 1918 г. – окончание Первой мировой войны. 
1919 г. – Парижская конференция, создание Лиги Наций, подписание Версальских договоров. 
1921 г. – Вашингтонская конференция.

6. Формы и методы  работы.

1. Объяснение учителя.
2. Фронтальная беседа с целью выяснения сущности понятий: повод и причина.
3. Работа с исторической картой «Первая мировая война» – фронты, сражения, изменения линии фронта по годам военных действий.
4. Выполнение схемы в рабочей тетради.
5. Самостоятельное составление обобщающей таблицы «События Первой мировой войны» по форме: дата – событие – результаты.

1. Объяснение учителя.
2. Опережающее задание и сообщения учащихся на тему: «Первая мировая война: мнения отечественных и зарубежных историков».
3. Создание «проблемной ситуации»: Первая мировая война – кризис общечеловеческий, межцивилизационный или внутрицивилизационный? Дискуссия по данной проблеме. Работа в группах.
4. Первая мировая война глазами политиков и обывателей – работа с документами: «Из воспоминаний Р. Пуанкаре», «Из воспоминаний Б. фон Бюлова», «Из воспоминаний А.А. Брусилова», «Из донесений полиции в России осенью 1916 г.» Сопоставление информации источников, выявление причин разных подходов к оценке войны.
5. Самостоятельная работа с текстом учебника (Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций. 10-11 кл., гл. X, параграф 1) по выявлению особенностей, отличительных качеств Первой мировой войны. По итогам работы учащимся предлагается сделать вывод об их личностном отношении к событиям, сущности Первой мировой войны

7. Учебно-методический  комплект

Настенная карта «Первая мировая война»; учебники: Кредер А.А. Новейшая история зарубежных стран. 9 кл.; Алексашкина Л.Н. Новейшая история. 9 кл.; Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX в. 9 кл.; Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России. XX в. 9 кл. Вып. I.; 1000 вопросов и ответов по истории / Под общ. ред. Л.Н. Алексашкиной; Баева А.Т. Итоговый урок по теме: «Первая мировая война»// Преподавание истории в школе. – 2004. –  № 6; Формирование образа врага в Первую мировую войну.

Настенные карты: «Первая мировая война», «Европа в 1918-1923 гг.»; учебники: Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций. 10-11 кл.; Загладин Н.В. Всемирная история. XX в. 11 кл.; Сороко-Цюпа и др. Мир в XX в. 11 кл.; Левандовский А.А. Россия в XX в. 11 кл.; Островский В.П., Уткин А.И. История России XX в. 11 кл.; материалы для учителя: Алексашкина Л.Н. Мир в XX в.: Доп. Материалы и практикум к учебникам по новейшей истории; Уткин А. Первая мировая война //История. Прил. к газете «Первое сентября». – 2000. – №№ 33-34.

8. Время на  изучение

2 учебных  часа

2 учебных  часа

Блок

Вопрос

Ответ

«Участники»

Страна, изменившая в ходе войны своим  довоенным союзническим обязательствам?

Италия

«Наступление превзошло все ожидания.  Фронт исполнил данную ему задачу- спасти  Италию от разгрома и  выхода ее из войны,  а кроме того, облегчил положение французов  и англичан, заставил (эту страну) стать  на нашу сторону…»           А.А.Брусилов

О  какой стране  идет речь»

Назовите эту страну: «Сербия, которая стала первой жертвой нападения, и  (_____), оккупированная немцами вели войну прежде  всего за восстановление своей независимости, хотя имели и другие  интересы.»

Бельгия

Эта страна  стремилась присоединить приграничные территории  Франции и     Бельгии, Прибалтику и другие земли в Европе,  а так же расширить свои колониальные владения за счет английских, французских, бельгийских колоний.

Германия

Аллегорическое изображение  военного блока ( иллюстрация), членом  которого являлась Россия  в годы Первой мировой войны.

Антанта

24 июля 1914 г партия,  возглавляемая  этим политическим деятелем (портрет  деятеля) выпустила  воззвание, в  котором говорилось: «Каково  бы  ни было наше отношение к  внутренней  политике правительства, наш прямой  долг-  сохранить  родину единой и неделимой…»

конституционно-демократическая партия (кадеты

Страна, менее других нуждавшаяся в новом жизненном пространстве, решила в общей суматохе улучшить свое стратегическое положение: стать хозяйкой проливов и Константинополя и единственной покровительницей Балкан, воссоединить все польские земли и остановить экспансию своего противника в Европе.

Россия

В годы первой мировой войны все стороны активно использовали именно их в качестве связистов и санитаров. О ком идет речь?

собаки

    В военных сводках  этого года приводилась  вошедшая  в поговорку фраза

 «На Западном фронте  без перемен».  К какому году  это относится?

1915 год

События

Событие, произошедшее  28 июня 1914 года, стало  поводом к началу

Первой мировой войны.

Убийство наследника австрийского престола эрцгерцога Франца Фердинанда

Населенный пункт, где 11 ноября 1918 года  главнокомандующий союзными войсками маршал Ф.Фош в своем штабном вагоне продиктовал германской делегации условия перемирия

Компьен

«Наступление превзошло все ожидания.  Фронт исполнил данную ему задачу- спасти Италию от разгрома и выхода ее из войны, а кроме того, облегчил положение французов и англичан, заставил Румынию стать на нашу сторону…»  О каком наступлении идет речь?

наступление Юго-западного фронта летом 196 года (Брусиловский прорыв)

В августе 1914 г. в Рижском заливе на мель сел немецкий крейсер «Магдебург». Как это событие смогло оказать значительное влияние на ход первой мировой войны?

 В результате русские войска сумели захватить немецкие шифровальные книги, что позволило  расшифровывать немецкие военно-морские телеграммы.

Чем печально известен русский поселок Пушкино Калининградской области ?

Самое крупное захоронение русских солдат Первой мировой войны на территории России находится в пос. Пушкино (бывший Гериттен) Калининградской области. Здесь нашли покой 601 русский и 196 немецких воинов.

Одно из самых крупных в то время – наряду с «Титаником» - пассажирских судов водоизмещением 31 тысяч тонн было торпедировано немецкой субмариной U-20  7 мая 1915 года и ушло на дно всего через 18 минут. Погибли 1198 человек, в том числе 139 американцев.

Это  вызвало протесты в США и стало предлогом для вступления США в Первую мировую войну.

«Лузитания»

О какой крепости идет речь: Эта  небольшая русская крепость выдержала три германских штурма. А 6 августа немцы  применяли отравляющие газы. На зачистку было пущено 14 батальонов ландсвера, однако нескольких 226-го пехотного Землянского полка при поддержке артиллерии крепости перешли в контратаку. Так, 13-я рота, встретив части 18-го ландверного полка, с криком «ура» бросилась в штыки. Эта «атака мертвецов» настолько поразила немцев, что они бросились назад.

Русская крепость Осовец.

   О ком идет речь: «Он хороший, простой, религиозный русский человек. В минуты сомнений и душевной тревоги я люблю с ним беседовать, и после такой беседы мне всегда на душе делается легко и спокойно»                                                         

   Николай II

«Он был очень умный, он был великий комедиант»

И.Ф.Манусевич-Мануйлов                         

 Г. Распутин.

«Портрет»

Основатель и лидер партии, выдвинул лозунг поражения своего правительства и превращения войны империалистической в войну гражданскую?

Владимир Ильич Ленин

(Она)  вместе с дочерьми  Ольгой и Татьяной прошли обучение  сестринскому делу у княжны В. И. Гедройц,  а затем ассистировали ей при операциях в качестве хирургических сестер….. (Она) лично финансировала несколько санитарных поездов. Кто эта женщина?

Императрица  Александра Федоровна

30 июля 1914г  сторожевой дозор из четырех казаков  налетел на отряд немецких кавалеристов числом в 27 человек. Несмотря на почти семикратное превосходство, казаки  решили принять бой. Итоги сражения поражали воображение –  к исходу битвы были убиты двадцать два немецких всадника,  двое тяжелораненых немца попали в плен и лишь трое  противников уцелели, спасшись бегством. Казаки не потеряли ни одного человека,

За совершенный подвиг    (он)   первым из солдат русской императорской армии получил Георгиевский крест четвертой степени. Кто это?

Козьма  Фирсович   Крючков

Назовите фамилию русского генерала:  командующий войсками Кавказской армии с конца 1914 г. не проиграл ни одного сражения.

Генерал Н.Н. Юденич 

Назовите фамилию поэта который добровольно ушел  на фронт, был награжден «солдатскими» Георгиевскими крестами 4-й и 3-й степеней.

Н. Гумилев.

Назовите фамилию русского летчика:  Русский ас вторым применил воздушный таран и при этом оказался первым летчиком, который выжил после этого. Всего он сбил 32 вражеских самолета (в личных и групповых боях).

ас-истребитель А.А. Казаков

Кто он и чем известен: Характеризуя одного молодого человека, его друзья отмечали небольшой рост и сутуловатость, сочетающиеся с силой и выносливостью. При этом он был «скромен, сумрачно отчужден, испытывал жажду к чтению, за которым проводил ночи». Не будучи носителем известной фамилии, этот молодой человек в 1914 г. стал едва ли не самым популярным в мире; умер в страшных муках в тюрьме и был захоронен в общей могиле в 1918 г. Спустя годы, он стал национальным героем своей страны.

Гаврило Принцип ( 1894-1918гг) - участник организации «Млада Босна», совершивший убийство австрийского эрц- герцога Франца Фердинанда)