Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального образования

Уфимский  государственный авиационный

технический университет 

Кафедра истории Отечества и культурологии 
 
 
 

Контрольная работа

по: «Отечественной истории»

                        Тема: Исторический портрет Петра I. 
 
 
 
 

     Студентка: Балтаева К.М.

Факультет: ИНЭК, группа: УИ-302

   Преподаватель: Каримов К.К. 
 
 

Уфа - 2012

Содержание:

 

1. Введение
2. Детские и юношеские годы Петра I.
3. Реформы Петра I.
4. Внешняя политика Петра I.
5. Список используемой литературы

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

     Личность  Петра I воплотила в себе всю Россию. Это вместилище душевной и физической энергии, неожиданно открытое между  старой Европой, уставшей жить, и старой Азией, утомленной своим бездействием. Петр - это вся Россия!

     Преобразования  Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы, интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени не менее  чем в прошлые века.

     Различные историки по-разному оценивают Петра  и его деятельность. Одни, восхищаясь им, отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся  выставить на первое место все  его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. В своем  реферате я попыталась собрать воедино  мнения, оценки и выводы историков  и литераторов об исторической роли Петра I.

     Рассматривая  жизнь и деятельность Петра, нельзя забывать о том, что он творил в  условиях внутренней и внешней борьбы: внешняя - постоянные военные действия, внутренние - это оппозиция. Недовольное  боярство составляло оппозиционные  круги, а в дальнейшем к ним  примкнул царевич Алексей. Современникам  Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела. Образ “помазанника Божия  “ - царя - батюшки, царивший в сознаниях  людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его  идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве.

     Петр  не был похож на своих предшественников ни внешним обликом, ни живым и  открытым характером. Личность Петра  очень сложна и противоречива, но при этом Петр I был очень цельной  натурой. Во всех его начинаниях, порой  очень противоречивых, было все же рациональное зерно.

     Старое  никогда не уходит с общественной сцены добровольно и новое всегда рождается в жестких схватках с отжившим. Петру пришлось бороться со многими предрассудками и пережитками, которые иногда оказывались слишком сильными, чтобы сломить их с первого удара. 
 
 
 

1. Детские и юношеские годы Петра I.

   Петр, сын царя Алексея Михайловича  и Натальи Кирилловны Нарышкиной, родился 30 мая 1672 г. Бояре с опаской  осмотрели младенца и, подивившись  его длинному телу, вздохнули с  облегчением: ребенок выглядел здоровым и жизнерадостным. Это особенно бросалось  в глаза после взгляда на его  сводных братьев Федора и Ивана, сыновей царя и первой жены Марии  Милославской, которые с детства  страдали тяжелыми врожденными недугами. Наконец, династия Романовых могла  рассчитывать на здорового и энергичного  наследника престола.

   Как и у всех, характер Петра I закладывался в детстве: бойкость, восприимчивость, живость и склонность к забавам, носившим военный характер. Любимыми игрушками его были потешные знамена, топоры, пистолеты и барабаны, привозимые из заграницы.

   Когда потребовалось перейти от игр  к обязательному для московских царевичей обучению, Петру повезло  меньше, чем его сестре и брату. Если Федора и Софью Милославских воспитывал высоко образованный иеромонах Симеон Полоцкий, то "дядькой" (учителем по русской словесности и закону Божьему) к Петру был назначен по требованию царя Федора Алексеевича не очень грамотный, но терпеливый и ласковый подьячий Большого Прихода Никита Моисеевич Зотов, который не только не стремился подавлять природное остроумие и непоседливость царственного отпрыска, но сумел стать другом Петра.

   В три года он уже отдавал команды  Бутырскому рейтарскому полку "нового строя" на царском смотре, чем  приятно удивил Алексея Михайловича  и вызвал неприязнь брата Федора Милославского и его сестры, царевны  Софьи.

   Когда Петру еще не было четырех лет, в январе 1676 г., умер его отец. Вскоре после смерти Алексея Михайловича  царица Наталья с сыном были изгнаны  из Кремля новым царем Федором  Алексеевичем, который ненавидел  мачеху и ее дядю "англиканца". Матвеев отправился в ссылку в  далекий Пустозeрск, а семья Нарышкиных - в родовое имение, село Преображенское. Никита Зотов собрался было добровольно последовать вслед за воспитанником в подмосковную глушь, но его приказали изловить и казнить. Опальному подьячему пришлось бежать из Москвы в Крым и долгие годы скрываться. Теперь Петру учиться было не у кого, и его школой стала московская окраина.

   Так Петр и рос - сильным и выносливым мальчиком, не боявшимся никакой  физической работы. Дворцовые интриги  выработали у него скрытность и умение скрывать свои истинные чувства и  намерения. Всеми забытый, кроме  изредка наезжавших немногочисленных родственников, он постепенно превращался в дитя заброшенной боярской усадьбы, окруженной лопухами и покосившимися посадскими избами. Целыми днями он пропадал, где угодно, прибегая только к обедне. Ему теперь приходилось учиться тайком. Зная подозрительность Милославских, он при встречах с патриархом, привозившим опальной царице небольшие суммы денег, делал вид, что не научен читать, писать и считать. Владыка Иоаким всегда сокрушался по этому поводу в беседах с боярами, которые в свою очередь судачили о невежестве заброшенного всеми царевича в Кремле. Зная кремлевские нравы, Петр так усыплял бдительность всех своих кремлевских недругов. Впоследствии это помогло ему стать незаурядным дипломатом.

   27 апреля 1682г умер старший брат  Петра Федор. После этого 28 апреля 1682 года десятилетнего Петра  торжественно венчали на царство  (в обход старшего брата Ивана), иностранные дипломаты единодушно  отметили, что он производит и  речью, и образованностью, и  осанкой впечатление 16-летнего  юноши. Царевна Софья сразу  интуитивно почувствовала угрозу  со стороны брата и с помощью  князя Хованского подняла стрельцов  на бунт, получивший в народе  зловещее название "хованщины". День 25 мая, когда на его глазах стрельцами был поднят на пики любимый дядя Матвеев, стал самым страшным впечатлением детства Петра, а красный цвет вызывал раздражение.

   Если  у Петра и не было никаких конкретных замыслов преобразования страны, после "хованщины" они, безусловно, появились. Сломить основную опору Софьи - стрельцов можно было, только противопоставив им военную силу, способную одолеть их. Рано научившийся скрывать свои чувства Петр решил сыграть роль безобидного ребенка, на уме у которого, как и у Ивана, только детские забавы. Зная, что Софья просматривает все письма и распоряжения, исходившие из Преображенского, он, подобно мальчишкам во все времена, затеял играть в войну.

   Никем не руководимый, Петр начал здесь  продолжительную игру, которую сам  себе устроил, и которая стала  для него школой самообразования. Сам  замысел принадлежал молодому царю. Из спальников, дворовых конюхов, а  потом сокольников и кречетников Петр образовал две потешные роты, которые вскоре пополнились охотниками из дворян и других чинов и составили два батальона. Он придумал простую и удобную темно-зеленую форму с цветными галунами для солдат разных полков и даже впервые в истории ввел в практику обмундирования погоны. Они делались из меди и пришивались на левое плечо, чтобы защитить его от удара тяжелым палашом, и украшались серебряным или золотым витым шнуром соответственно воинскому званию. Это стало модой всех европейских офицеров XVIII, первыми погоны заимствовали поляки. С этими потешными Петр поднял в Преображенском неугомонную возню, построил потешный двор, потешную съезжую избу для управления командой, потешную конюшню, забрал из Конюшенного приказа упряжь под свою артиллерию. Словом, игра обратилась в целое учреждение с особым штатом, бюджетом, с «потешной казной».

   По  соседству с Преображенским находилась Немецкая слобода, населенная в основном военным людом. Из них Петр стал брать  в свою армию офицеров. В начале 1690-х гг., когда потешные батальоны  развернулись уже в два регулярных полка, поселенных в селах Преображенском и Семеновском, полковники, майоры, капитаны были почти все иноземцы и только сержанты -- русские.

   Близкое знакомство с немцами и страсть  к иноземным диковинкам привела  Петра к вторичной выучке, незнакомой прежним царевичам. Князь Долгоруков привел к царю голландца Тиммермана. Под его руководством Петр «гораздо с охотою» принялся учиться арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации, овладел астролябией, изучил строение крепостей, научился вычислению траектории полета пушечного ядра. С этим же Тиммерманом, осматривая в селе Измайлове амбары деда Никиты Ивановича Романова, Петр нашел завалявшийся английский бот. По его настоянию другой голландец Христиан Брант починил бот, приделал мачту и паруса и в присутствии Петра лавировал на реке Яузе. Петр дивился такому искусству и сам несколько раз вместе с Брантом повторял опыт. Из-за тесноты берегов упражнения перенесли в Просяной пруд в селе Измайлово, но и там плаванье оказалось затруднительно. Тогда Петр узнал, что озеро под Переславлем (с XVI века Переславль) подходит для его целей. Петр отпросился у матери на богомолье к Троице, съездил в Переславль и осмотрел озеро, которое ему очень понравилось. По возвращении в Москву он упросил мать отпустить его снова на Переславль, чтобы там заводить суда. Царица не могла отказать горячо любимому сыну, хотя сильно была против таких затей из боязни за его жизнь. Петр, вместе с Брантом, заложил верфь при устье реки Трубеж, впадающей в Переславское озеро, и так положил начало своему кораблестроению.

   Софья и ее сторонники старались представить  эти потехи молодого царя сумасбродными  дурачествами. Сама мать Наталья Кирилловна не видела в них ничего, кроме забавы пылкого юноши, и думала остепенить сына женитьбою: она нашла ему невесту, молодую и красивую девушку Евдокию Лопухину. Свадьба состоялась 27 января 1689 г. Петр не имел никакого сердечного влечения к своей супруге и женился лишь из угождения к матери. Вскоре после свадьбы, как только начали вскрываться реки, он ускакал в Переславль и там занялся постройкой судов. Летом, после настоятельных просьб матери, Петр с неудовольствием вернулся в Преображенское, а вскоре развернулись события, которые надолго отвлекли его от любимых затей. 

2. Реформы Петра I.

     Всю государственную деятельность Петра I условно можно разделить на два  периода: 1695—1715 годы и 1715—1725.

     Особенностью  первого этапа были спешка и не всегда продуманный характер, что  объяснялось ведением Северной войны. Реформы были нацелены, прежде всего, на сбор средств для ведения войны, проводились насильственным методом и часто не приводили к желаемому результату. Кроме государственных реформ на первом этапе проводились обширные реформы с целью модернизации уклада жизни.Во втором периоде реформы были более планомерными и направленными на внутреннее обустройство государства.

     В целом реформы Петра были направлены на укрепление Российского государства  и приобщение правящего слоя к  западноевропейской культуре с одновременным  усилением абсолютной монархии. К  концу правления Петра Великого была создана мощная Российская империя, во главе которой находился император, обладавший абсолютной властью. В ходе реформ было преодолено технико-экономическое  отставание России от ряда других европейских  государств, завоёван выход к Балтийскому  морю, проведены преобразования во всех сферах жизни российского общества. В то же время, народные силы были крайне истощены, разросся бюрократический  аппарат, были созданы предпосылки (Указ о престолонаследии) для кризиса  верховной власти, приведшие к  эпохе «дворцовых переворотов».

Реформа органов власти и управления.

     Из  всех преобразований Петра центральное  положение занимала именно эта реформа. Старый приказной аппарат был не в состоянии справиться с усложнившимися задачами управления. Сущность же реформы сводилась к формированию дворянско-чиновничьего централизованного аппарата абсолютизма.