Императрица Екатерина II

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Ноября 2010 в 19:01, Не определен

Описание работы

Реферат

Файлы: 1 файл

Федеральное агентство по образованию.doc

— 106.00 Кб (Скачать файл)

     С изменением границ прежних административных территорий возникли новые уездные и губернские центры. Система местной власти была реорганизована. Прежде её представляли губернатор и воевода, которым подчинялся небольшой штат чиновников.

     Впервые в России появился суд, отделённый от исполнительной власти, хотя и зависимый от неё. Деятельность новых органов приобрела черты самоуправления, так как в ней принимали участие местные жители.

     В 1785 г. Екатерина обнародовала Жалованную грамоту дворянству и в ней  подтвердила все его права, полученные от прежних государей, наделив новыми. Отныне дворянин мог лишиться своего звания только по решению суда. Он освобождался от податей и телесных наказаний, владел как неотъемлемой собственностью всем, что находилось в его имении, окончательно избавлялся от обязательной прежде государственной службы.

     Данные  дворянству привилегии способствовали дальнейшему закрепощению крестьян, ограничению их прав и усилению над ними господства помещиков.

     Какие бы свободолюбивые идеи ни исповедовала Екатерина, как бы ни было велико её желание искоренить в России «крепостное рабство», пойти на радикальные меры она не решалась.

     Мечтала она осуществить и другой проект — он привёл бы к постепенному освобождению крестьян при переходе имений из одних рук в другие.

     Императрица не раз повторяла:

      «Что бы я ни делала для России, это будет только капля  в море... но после меня будут следовать  моим началам и докончат недоделанное».

     Ей  самой также пришлось «доделывать» многое из того, что не смогли исполнить  её предшественники, в частности, во внешней политике.

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

     Правительство Екатерины II продолжило борьбу за выход  России к Чёрному морю. Утверждение  на Черноморском побережье предоставило бы наконец стране возможность активно включиться в торговлю со странами Востока.

     Однако  устремления России не устраивали Францию и Турцию. Первая желала сосредоточить в своих руках всю восточную торговлю. Вторая усматривала для себя серьезную опасность в продвижении России на юг.

     Не  осталась в стороне и Англия, которой  усиление России в Причерноморье  помешало бы в достижении собственных интересов на Балканах. Всё это в конце концов привело к двум продолжительным и кровопролитным войнам России и Турции (1768—1774 гг., 1787—1791 гг.), из которых Россия вышла победительницей.

     Первая  война окончилась подписанием мира летом 1774 г. в деревушке Кючук-Кайнарджи на Дунае, а вторая завершилась зимой 1791 г. заключением Ясского договора. Благодаря победам, одержанным сухопутными войсками и военным флотом, Российская империя присоединила к собственным территориям всё Северное Причерноморье.

     Крымское  ханство, получившее в 1774 г. политическую независимость от Турции, в 1783 г. вошло  в состав России. В странах, подвластных  Османской империи, были открыты  русские консульства, турецкое правительство  гарантировало свободу исповедания христианской религии в своих владениях.

     Но  главное — Россия получила выход  к Чёрному морю и избавилась от постоянной угрозы нападения крымцев, за спиной которых стояла Турция. Теперь можно было осваивать плодородные  степные чернозёмы, что в экономическом отношении представляло для России огромную выгоду.

     В этих войнах российская армия одержала решительные и блестящие победы, и Екатерина стала мечтать о завоевании всех турецких владений на Балканах. На их месте была бы восстановлена Византийская империя под главенством русского монарха.

     Ей  было небезразлично, что думают о  России за границей. Но, любя Россию, желая  её прославить, Екатерина порой теряла чувство меры. Так, угощая своих иностранных  гостей стерлядью и квасом, императрица  уверяла их, что русская пища - самая здоровая и вкусная.

     Известно, что, занимаясь сравнительным языкознанием, этнографией и другими историческими исследованиями, она находила следы славян по всему миру, даже в Перу, Мексике и Чили. Тем не менее её научные изыскания оценили европейские учёные мужи.

     Она была доктором свободных искусств Виттенбергского  университета, почётным членом Берлинской академии.

ЕКАТЕРИНА II: КУЛЬТУРА И ПРОСВЕЩЕНИЕ

 

     В увлечении науками и изящными искусствами проявилась ещё одна сторона многогранной, богато одарённой натуры императрицы.

     Екатерина занималась коллекционированием: покупала библиотеки, графические и нумизматические  собрания (кабинеты), коллекции живописи и скульптуры; приглашала европейских художников украшать её дворцы и города.

     Среди известных приобретений Екатерины  — библиотеки Дидро и Вольтера. За сравнительно короткий срок, не жалея средств, она купила уникальные живописные собрания таких меценатов, как Брюль в Дрездене и Кроза в Париже, куда входили шедевры Рафаэля, Пуссена, Ван Дейка, Рубенса, Рембрандта и других знаменитостей.

     Екатериной II был основан Эрмитаж — богатейшее собрание художественных коллекций при дворце.

     Примеру императрицы следовали её приближённые. Они устраивали в своих городских дворцах и загородных имениях большие и малые «Эрмитажи», приобретая вкус к прекрасному, тягу к знаниям и просвещению.

     Царствование  Екатерины II отмечено широкими просветительскими  преобразованиями. Заботами императрицы учреждаются институты, кадетские корпуса и воспитательные дома.

     Но  главной заслугой Екатерины в  этой области можно считать первый опыт создания в России системы общего начального образования, не ограниченного  сословными преградами (за исключением крепостных крестьян). В губернских городах возникают главные, а в уездных — малые народные училища. В Екатеринославе, Пензе, Чернигове и Пскове при содействии государыни и попечении общественности предполагалось учредить университеты.

     Примечательно и то, что при Екатерине организация  врачебной помощи населению возлагалась  на власти. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались не те лекарства, которые дешевле, а те, которые назначал врач.

     Страшным  бедствием для жителей России оставались эпидемии оспы, и Екатерина  собственным примером положила начало проведению вакцинации. Когда императрица привила себе оспу, то в ответ на восхищение придворных возразила, что «она только исполнила свой долг, потому что пастырь обязан полагать жизнь свою за своё стадо».

       Императрица умерла 7 ноября 1796 г  

                                                                                                                 

      ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

     Так кончилось поднявшее национальный дух просветительное царствование 
Екатерины II. Несмотря на реакцию последних лет, название просветительного останется за ним в истории. 
С этого царствования в России начали сознавать значение гуманных идей, начали говорить о праве человека мыслить на благо себе подобных.

     История правления императрицы Екатерины II — история блестящих благих пожеланий и их весьма умеренного и искажённого осуществления.

     Из  Екатерины не получился «мудрец  на троне»: в России не ослабли самодержавие и крепостное право, во многом они  даже усилились.

     Но  в те же десятилетия была проведена  колоссальная законодательная и  административная работа, превратившая Россию из наспех сколоченного государства Петра I в европеизированную державу. Армия и флот доставили немало славных побед России.

     Историки  неоднозначно оценивают екатерининскую эпоху: в то время просвещение  и деспотизм оказались неразрывно, неразделимо. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список  литературы.

  1. С.Ф.Платонов "Лекции по русской истории".,М.,1992
  2. Ключевский В.О. Исторические портреты., М., 1990
  3. Кулючин А.И. Правители России. - Чебоксары: Чувашия, 1994 – 332с
  4. Бутромеев В. Энциклопедия российской монархии. Великие князья. Цари. Императоры. Символика и религия. Титулы. - М.: Деконт+,2000 – 384с.
  5. http://www.referats.aha.ru

Информация о работе Императрица Екатерина II