Рефераты по искусству

Жизнь и творчество И.К. Айвазовского

21 Сентября 2011, дипломная работа

Море всегда имело огромную притягательную силу для художников. Нет ни одного русского живописца, который, не пытался бы изобразить его. Но среди художников русской школы только Айвазовский целиком отдал свой большой талант маринистической живописи. От природы он был наделен блестящим дарованием, быстро развившимся благодаря счастливо сложившимся обстоятельствам и благодаря среде, в какой протекли его детство и юность.

Жизнь и искусство Сандро Боттичелли

28 Октября 2009, Не определен

Экзаменационный реферат

Жизнь и творчество Владимира Семёновича Высоцкого

23 Декабря 2015, реферат

Владимир Семенович Высоцкий - один из наиболее ярких представителей авторской песни, оказавший существенное влияние на ее развитие как самостоятельного жанра искусства, объединяющего в одном лице поэта, композитора, певца и музыканта. Авторская песня родилась в 1937 году как альтернатива массовой песне, как противостояние страшному времени, и она зажила новой жизнью. Свое развитие авторская песня получит в конце 40-х – начале 50-х.

Жизнь и творчество И.Н. Крамского

17 Декабря 2014, курсовая работа

Актуальность курсовой работы: Тема реалистического портрета, актуальна на протяжении веков. В разные исторические периоды, в разных течениях, направлениях и стилях реалистическая природа художественного творчества обнаруживается с разной степенью непосредственности и полноты. За это время появлялось и развивалось множество других стилей и реалистическое искусство отходило на второй план, но не исчезало бесследно. Время от времени появлялись мастера возрождавшие традиции реализма. Человек главный герой искусства

Жизнь и творчество М.Грека

14 Февраля 2011, реферат

Максим Грек своеобразная фигура в явлении русской и греческой культуры XVI века. Великий переводчик, философ, писатель - прожил жизнь, полную событий, вдохновлявших его и оскорблявших его.

Жизнь и творчество Сальвадора Дали

03 Октября 2011, реферат

Искусство Сальвадора Дали вырастает именно из сюрреалистической эстетики в которой он нашел близкие ему мотивы: чувство потерянности человека в огромном мире. Сюжеты, переходящие из одной картины Сальвадора Дали в другую, открывают вселенную его личных переживаний.

Жизнь и творчество скульптора Веры Мухина

14 Сентября 2011, реферат

Целью этого реферата будет поведать о жизни и творчестве одного из талантливейших художников нашей страны. Будет рассмотрены периоды жизни и наиболее известные произведения скульптора Мухиной.

Жорж Брак

05 Апреля 2013, реферат

Жорж Брак (фр. Georges Braque, 13 мая 1882, Аржантёй — 31 августа 1963, Париж) — французский художник, график, сценограф, скульптор и декоратор.
Французский живописец, график, скульптор, сценограф, один из основателей кубизма, автор многих декоративно-изящных композиций. Родился Жорж Брак 13 мая 1882 в Аржантей-сюр-Сен в семье маляра. Учился в гаврской Школе изящных искусств (1897-1899), затем в Париже в академии Эмбера и в Школе изящных искусств (1902-190З). Серьезное увлечение искусством модернистов произошло в 1905 году, когда он заинтересовался фовизмом.( Фовизм в живописи характеризуется яркостью цветов и упрощением формы)

Журнал

26 Сентября 2011, курсовая работа

Журна́л (фр. ravue, magazine, англ. magazine, journal, нем. Zeitschrift) — печатное периодическое издание. В соответствии с ГОСТ «Печатные издания» «периодическое журнальное издание, имеющее постоянную рубрикацию и содержащее статьи или рефераты по различным общественно-политическим, научным, производственным и др. вопросам, литературно-художественные произведения»

Жывапіс Беларусі ў першай палове XIX ст

16 Марта 2011, реферат

У развіцці мастацтва Беларусі багаццем жанраў вызначаўся жывапіс. Традыцыйнамі з’яўляліся гістарычны і партрэтны, а новымі — пейзажны і бытавы. На змену класіцызму прыходзіць рамантызм, які ў 40-я гг. XIX ст. змяняецца рэалістычным кірункам.Важнейшую ролю ў гэты перыяд адыгрывае Віленская школа жывапісу, якая была заснавана у канцы XVIII cт. Ф. Смуглевічам і яго вучнямі.

Загальна характеристика народно-сценічного танцю у угорському характері

09 Декабря 2015, курсовая работа

Угорські танці зародилися, як стародавні ритуальні дійства. Історія угорського національного танцю розпочалась в X столітті. Селяни складали пісні, теми яких були дуже різноманітні і були присвячені різним святам, історичним подіям, побутових сценок або обрядовим діям. Популярності угорських танцювальних мелодій чимало сприяли музичні твори великих композиторів: Брамса, Ліста, Шуберта.
Як правило, мелодія угорського танцю ділиться на дві частини. Перша частина - це своєрідний вступ, широке і мелодійне, а друга - швидка і темпераментна. Музичний розмір угорського танцю - 2/4 і 4/4.

Зародки театру: ігри та обряди, скоморохи, літургійне дійство

24 Октября 2012, реферат

Театральні елементи в іграх та обрядах. Гра як розвага, сакральне дійство і спосіб осмислення світу, наслідування людьми один одного, тварин чи навіть природних явищ, схильність до відтворення в жестах і мові побаченого і відчутого — все це властиве суспільству на всіх етапах його розвитку. Також і в Україні з давніх-давен зберігалися театральні елементи в народних обрядах та іграх, синтетично поєднаних з піснею і танцем.

Зарождение и развитие северодвинской росписи

23 Января 2011, доклад

С середины XVI века Северная Двина стала крупнейшей транспортной артерией России, а города, расположенные вдоль нее, - крупными торговыми и культурными центрами, развивающимися в русле общерусской, т.е. преимущественно - московской культуры. Распространителями этой общерусской культуры были северные города - Каргополь, Белозерск и монастыри - Соловецкий, Кирилло-Белозерский, Антониево-Сийский, чьи ремесленники ориентировались на художественный стиль Москвы. Поэтому сохранившиеся памятники посадской художественной культуры XVI-XVII вв. носят печать единого стиля, легшего в основу северодвинских крестьянских росписей.

Зарождение и становление модерна как эпохи и стиля

24 Декабря 2012, реферат

На рубеже ХІХ-ХХ вв. философы и художники разрушили «музейные стены», вывели произведения искусства в реальную жизнь, наполнили ими окружение. На Западе изобразительное искусство постепенно охватило сферу дизайна, превращая каждую промышленную вещь в эстетически совершенную. Работы модернистов заметно отличались от произведений искусства, ранее созданных человечеством: «чистое» творчество проявило себя в произведениях станковых, которые материализовали подсознательные, интуитивные движения, выявляя иррациональное в противовес логизированному созданию вещей.

Зарождение культуры Руси

05 Декабря 2011, курсовая работа

Культура Руси складывается в те же века, что и становление русской государственности. Рождение народа шло одновременно по нескольким линиям - хозяйственной, политической, культурной. Русь складывалась и развивалась как средоточие огромного для того времени народа, состоящего поначалу из различных племен; как государство, жизнь которого развертывалась на огромной территории. И весь оригинальный культурный опыт восточного славянства стал достоянием единой русской культуры. Она складывалась как культура всех восточных славян, сохраняя в то же время свои региональные черты - одни для Поднепровья, другие - для Северо-Восточной Руси и т.д.

Защитник Отечества Александр Невский

28 Марта 2010, Не определен

Введение
Историческая обстановка на Руси накануне начала княжения Александра Невского
Отрочество и юность Александра Ярославовича
Политика Александра Невского
Невская битва. Ледовое побоище
Александр Невский и Золотая Орда
Смерть Александра Невского. Его роль в истории России
Александр Невский в наше время
Литература

Звуковое решение шоу «Открытие Пекинской олимпиады 2008 года»

13 Марта 2011, реферат

Церемония открытия XXIX Олимпийских игр современности состоялась на Пекинском национальном стадионе. Она началась 8 августа 2008 года в 8 часов вечера 8 минут 8 секунд (так как число 8 ассоциируется с достатком и уверенностью в Китае) по центральному китайскому времени (UTC+8).

Знакомство с народной глиняной игрушкой

16 Февраля 2011, реферат

Игрушки из глины и дерева, из соломы и бересты, из теста или бисера... Игрушки — обереги и игрушки потешки, стригушки и козули, бирюльки и свистульки... Дымковские и каргопольские, архангельские и филимоновские. Все это — русские народные игрушки, согреты теплом человеческих рук, красочно расписанные мастерами и умельцами, издавна дорящие людям любовь и доброту. И, к сожалению, совсем несправедливо забытые нашими детьми. Между тем народная игрушка — это не только культурное наследие, музейный экспонат или сувенир для украшения интерьера. Лаконичная по форме, но столь выразительная и понятная любому ребенку, она и сегодня может не просто удивить и обрадовать малыша, но и успешно справиться с его обучением даже самым серьезным наукам.

Значение и последовательность экзерсиса

02 Февраля 2010, Не определен

Контрольная работа

Значение и содержание детских телевизионных программ

05 Июня 2013, курсовая работа

Актуальность исследования. С самых первых лет существования телевидения для детской аудитории ученые и практики были едины во мнении, что домашний экран обладает огромным воспитательным и образовательным потенциалом. Богатая событиями история отечественного вещания для детей полностью подтвердила выдвинутые экспертами гипотезы.
К середине 1970-х годов это направление телевидения достигло наивысшей точки своего развития: в эфире наблюдалось тематическое и жанровое разнообразие, на экране были представлены интересы всех возрастных групп маленьких зрителей, количественные показатели росли с каждым сезоном.

Значение цветов в китайской и русской культурах

06 Марта 2011, курсовая работа

один и тот же цвет, в разных культурах может иметь разное значение. В работе рассматривается значение цветов в двух великих культурах.

Иван Иванович Шишкин: певец русской природы

04 Декабря 2010, Не определен

Искусство Ивана Шишкина удивительно ясно, просто, прозрачно. Его картины – гимн живой природе, гимн ее красоте.

Иван Константинович Айвазовский

27 Августа 2015, реферат

Уживoпиcи мнoгo жaнрoв. Я рeшил ocтaнoвитьcя нa пeйзaжe, и глaвным для мeня былoувидeть прeкрacный мир прирoды глaзaми знaмeнитoгo худoжникa. Я хoтeл увидeтьмoрe нa кaртинe. И, cлeдуя, coвeй цeли, я нaткнулcя нa кaртину «Мoрe», aвтoрoмкoтoрoй был Aйвaзoвcкий И.К… Тaкжe мнe вcтрeтилacь cтaтья: «Oткрылcя пeрвый вРoccии пaмятник Aйвaзoвcкoму». Oкaзывaeтcя, чтo 15 ceнтября 2007 гoдa в пригoрoдeCaнкт-Пeтeрбургa Крoнштaдтe нa Мaкaрoвcкoй нaбeрeжнoй был уcтaнoвлeн бюcтхудoжникa. В цeрeмoнии oткрытия пaмятникa принимaлa учacтиe прaпрaвнучкa худoжникaИринa Кacaцкaя. Aвтoрoм пaмятникa являeтcя зacлужeнный худoжник Рoccии ВлaдимирГoрeвoй.

Игра как вактор формирования личности дошкольника

02 Февраля 2011, курсовая работа

Базой данного исследования является:
Дошкольное образовательное Учреждение Детский сад №11 «Лучик» МО «Коношский муниципальный район» в п.Подюга

Игра как форма проведения досуга подростков

29 Ноября 2009, Не определен

Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса

Игровые приемы обучения на уроках изобразительного искусства

09 Октября 2017, реферат

Позиция взрослого в игре всегда должна быть активной. Роль арбитра, посредника, члена жюри позволяет давать оценки, характеризовать поведение учеников. Учитель может принимать участие в игре, превращая ее в воспитательный фактор, что способствует гармонизации отношений «учитель — ученик». Это основная функция игровой позиции педагога, способствующей созданию творческой атмосферы. Игровая позиция учителя представляет собой своеобразный стиль отношений между взрослыми и детьми.
Учитель с помощью игры может выявить психоэмоциональное состояние ученика, дифференцировать задачу урока, учитывая творческую индивидуальность ребенка, его мироощущение, понимание окружающей действительности, тяготение к тому или иному стилю изобразительного искусства, виду материала.

Идеология и культура Вавилона

20 Марта 2011, реферат

Вавилонское рабовладельческое общество, будучи наследником древнего Шумера, восприняло и достижения его культуры. В свою очередь вавилонская культура оказывала огромное влияние на культурное развитие современных ей народов Передней Азии и даже далёкого Египта.

Идея народного суверенитета во взглядах Ж.-Ж. Руссо

19 Января 2011, контрольная работа

Руссо стал объектом многих исследований и различных интерпретаций. Для некоторых он является теоретиком сентиментализма – нового и прогрессивного для того времени течения в литературе; для других он – защитник полного слияния индивида с общественной жизнью, противник разрыва между личными и коллективными интересами; кто-то считает его либералом, а кто-то теоретиком социализма; некоторые принимают его за просветителя, но для кого-то он – анти-просветитель. Но для всех – первый крупный теоретик современной педагогики.

Французский философ, моралист и политический мыслитель, фигура богато одаренная и полная противоречий, Ж.-Ж.Руссо выражал стремление к обновлению общества, и, одновременно, консервативные настроения, желание и вместе с тем боязнь радикальной революции, ностальгию по примитивной жизни – и страх перед варварством.

Иероним Босх

11 Сентября 2011, курсовая работа

Босх стоит на грани двух великих эпох европейской культуры: средневековья и Ренессанса. Он жил и работал в точке пересечения разных художественных и идеологических позиции. Вся разноликость переходной эпохи воплотилась вискусстве мастера. Своеобразный творческий язык Босха, возникший как слияние двух противоположных типов мировоззрения, едва ли когда-нибудь будет разгадана до конца.

Изготовление игрушки

21 Марта 2011, курсовая работа

Игрушка - важнейшее составляющее любой культуры, отражающее национальные традиции и географические особенности. Детские игрушки – это жизнь в миниатюре, можно сказать фундамент на котором формируется мироощущение ребенка, по этому, именно от них во многом зависит формирование личности. Люди с древних веков понимали это и давали своим детям именно то, что было близко им самим: мечи, фигурки животных, нарядных кукол.