Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2016 в 02:28, курс лекций
1.Основные понятия и показатели инновационной деятельности
Инновации - сложная категория. В то время как императивы политики изменяются, потребность в понимании и измерении категории инноваций остается. Австрийский учёный Й. Шумпетер в 30-е годы 20века ввёл понятие инновации, трактуя его как изменение с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных и транспортных средств, рынков и форм организации в промышленности [1]
Краткий конспект лекций
1.Основные понятия и показатели инновационной деятельности
Инновации - сложная категория. В то время как императивы политики изменяются, потребность в понимании и измерении категории инноваций остается. Австрийский учёный Й. Шумпетер в 30-е годы 20века ввёл понятие инновации, трактуя его как изменение с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных и транспортных средств, рынков и форм организации в промышленности [1]. Позднее термин конкретизировался, и ряд учёных под инновацией (нововведением) стали понимать итоговый результат создания и освоения (внедрения) принципиально нового или модифицированного средства (новшества), удовлетворяющий конкретные общественные потребности и дающий ряд эффектов (экономический, научно-технический, социальный, экологический). В конце 80-х годов переосмысление теории Шумпетера привело к разработке современной теории инноваций, основанной на широкой трактовке инноваций. Й. Шумпетер отделял изобретения от инноваций и ограничил последние коммерциализацией новых продуктов и применением новых процессов. Такая дефиниция инноваций имеет два отличия от модели инноваций, движимых научными исследованиями. Первое - изобретения должны быть проверены рынком на предмет экономической значимости, что делает спрос на инновации ключевым фактором инновационного процесса. Второе – фирмы могут считаться инновационными при ограниченных, или незначительных креативных усилиях, например при покупке новых технологий. Непременными свойствами инновации, с нашей точки зрения, являются научно-техническая новизна и коммерческая реализуемость, которая сначала выступает как потенциальное свойство, для достижения которого необходимы определённые усилия. Таким образом, инновация призвана обладать новизной, удовлетворять рыночному спросу, приносить прибыль производителю.
Мировым развитием доказано, что инновации являются основным источником экономического роста, но не только. Инновации приносят более широкие возможности для развития общества, новые идеи и открытия улучшают качество жизни, обеспечивают лучшие стандарты безопасности, расширяют возможности здравоохранения, позволяют выпускать продукты и услуги более высокого качества, способствуют охране окружающей среды. Таким образом, инновации обеспечивают рост производительности труда и меняют многие аспекты человеческой жизни.
Рыночную ориентацию инноваций подчёркивают западные исследователи, которые сформулировали такие наиболее важные признаки инноваций, как совместимость (compatible), сложность (complexity), испытуемость (frialability) и наблюдаемость (observiability) [2, с. 53].
Под совместимостью понимается степень, в которой инновация является адаптируемой, осознаётся как часть существующей цепочки ценностей.
Сложность – степень, в которой инновация осознаётся трудной к пониманию и использованию, т.е. воспринимается как изменение существующих стандартов, условий, процессов и т.д. Испытуемость – степень, в которой инновации могут быть проверены экспериментами, испытаниями. Апробируемость повышает степень адаптивности и реализуемости инновации. Наблюдаемость понимается как степень, с которой результаты могут быть отслежены, наблюдаемы.
Вышеперечисленные характеристики инноваций представляются очень важными для таких этапов инновационного процесса как диффузия в сфере производства и обращения. Диффузия – распространение уже освоенной и использованной инновации в новых условиях и сферах применения. В результате диффузии возрастает число, как производителей, так и потребителей.
Эксперты международных организаций с середины 1980-ых гг. активно обсуждают проблему инноваций, место инновационной деятельности в политике, потребности измерения инновационной деятельности ее воздействия на развитие общества. За эти годы обсуждения, появились общая терминология, которая облегчает обсуждение, что было описано в руководствах и стандартах статистической оценки. В настоящее время действует третья редакция «Руководства Осло», согласно которой выделяют четыре типа инноваций [3]: продуктовые, процессные, маркетинговые и организационные. Стандарт Осло определяет инновации как употребление какого-либо нового или существенно улучшенного продукта (товара,услуги) или процесса, нового метода маркетинга, нового организационного метода в деловой практике, организации рабочих мест или внешних связей.
По степени новизны обычно выделяют два типа инноваций[4]:
Учитывая феномен технологического развития мира, исследователи особое внимание уделяют технологическим инновациям, понимая под ними новые продукты и новые технологические процессы. Технологические инновации включают применение технологически новых продуктов и процессов и существенные технологические улучшения в продуктах и процессах, т.е. технологические инновации требуют предметного улучшения в исполнении продукта, в средствах, с помощью которых его производят или получают. Инновация применена, если она введена на рынок (продуктовая инновация) или использована в процессе производства (процессная инновация). Продукт или процесс должен быть новым (или существенно улучшенным) для предприятия, но не обязательно должен быть новым для рынка предприятия. При этом под продуктовыми инновациями понимают применение новых материалов, новых полуфабрикатов и комплектующих, получение принципиально новых продуктов. Процессные инновации означают новые методы технологии, организации и производства.
Все виды инноваций находятся в тесной и неразрывной взаимосвязи. Так, продуктовая инновация может влиять на изменение производственных процессов, технологий, организационных условий. Через процессные инновации можно создать технологические предпосылки для продуктовых инноваций. Все инновации направлены на повышение социально-экономической эффективности производства, а от результатов инновационной деятельности во многом зависит стабильность настоящего и успех в будущем. Поэтому с категорией инноваций тесно связано понимание инновационного процесса (Рис 1.1), в котором тесно связаны образование и научные исследования, инфраструктура поддержки( финансирование, инкубаторы малого бизнеса и др.), технологический трансфер, система управления и маркетинг).
Рис.1.1 Инновационный процесс
Основываясь на институциональном подходе к инновационным процессам, целесообразно подчеркнуть, что технология, являющаяся, как отмечено ранее, важнейшим компонентом развития, не может быть рассмотрена как обычный товар. Технологические инновации включают фундаментальный обучающий (когнитивный) аспект, характеризующийся различными степенями возможности, применимости и кумулятивности.
Под возможностями мы понимаем объёмы продуктовых и процессных инноваций, предлагаемые каждой технологической парадигмой, и лёгкость, с которой технологические достижения могут быть достигнуты любой инновацией.
Под применимостью понимаются возможности инноваторов интернализировать (приспособить) экономические выгоды технического прогресса. Очевидно, что степень и способы применения значительно варьируются, могут ограничиваться посредством патентов, секретов, зависят от лёгкости имитации каждой технологии.
Различные технологические парадигмы также представляют разнообразные степени кумулятивности, т.е. последовательного и постоянного накопления инновационного потенциала предприятий. Различная степень кумулятивности определяется следующими факторами: обученностью в деятельности по разрешению определённых технических проблем (learning by doing); улучшением качества поиска вариантов; дополнительным опытом, сформированным изучением требований потребителей, использованием оборудования и т.д.
В равной степени кумулятивность и применимость технологических изменений находятся под воздействием степени организационного знания, т.е. "некодифицированного" знания и степени формального понимания каждой технологии. Чем больше требуется организационной культуры для технологии (т.е. лидерства, основанного на опыте проектирования для соответствующих условий и т.д.), тем выше трудность её перемещения в виде технологической документации и имитации без тщательного процесса неформального обучения. Соответственно, низкая степень формального осознания физических и химических процессов, лежащих в основе каждой технопарадигмы, снижает вероятность возможности разработки/имитации продукта или процесса только на основании свободно доступного "описанного знания" (written knowledge). Таким образом, технологические способности (потенциал) для эффективного производства и/или адаптации инноваций существенно определяются базой знаний, специфичной для каждой технологии.
Практически применение такого взгляда на технологические изменения означает, что в каждый момент времени различные страны, регионы, предприятия характеризуются различным инновационным потенциалом, различным уровнем технологии и возможностью её использования. В сущности, эти различия определяются не различной комбинацией факторов (если рассматривать производственную функцию), а определёнными отношениями технологического лидерства/отставания на данной траектории технологического прогресса.
Указанные выше свойства технологий и технологических изменений ведут к формированию расширяющегося разрыва (асимметрии) в технологических возможностях фирм, регионов и стран. Эти технологические разрывы (technology gaps) связаны с асимметрией в инновационном потенциале и проявляются как в различных способах производства, так и в различных характеристиках выпускаемой продукции (качество, доля новой продукции и т.д.).
В современном мире инновации тесно связаны с развитием образования. Быстро меняющийся мир приносит как новые возможности, так и новые вызовы. Глобальный динамичный рынок создает новые условия для инновационной деятельности, формирует возможности для создания новых ниш и роста конкурентоспособности фирм. Подготовленные кадры с необходимыми компетенциями становятся важнейшей предпосылкой успешного развития.
Информация и знания являются в современном мире наиболее важными ресурсами развития, а обучение становится наиболее важным процессом. Это связано с тем, что быстрые изменения в окружающем мире обесценивают уже существующий запас знаний, и способность к обучению становится столь же, и даже более важной, чем хорошая информированность и запас знаний и навыков. Интерактивное обучение и новые комбинации знания начинают играть центральную роль в экономических изменениях. Именно поэтому в настоящее время возрастает значение человеческих ресурсов для инновационного развития экономики.
Сложность, нелинейный характер современных инноваций подчеркивают современные исследования, которые показывают, что инновации не всегда связаны с научными разработками [5]. Результаты инновационных исследований показывают, что в большинстве стран инновационные компании вводили новые продукты и процессы без осуществления НИОКР. Более того, значительное количество компаний, осуществлявших расходы, не относимые к научно-исследовательским, представили на рынке совершенно новые инновационные продукты (Рис. 1.2). Таким образом, компании, осуществляющие расходы, не относимые к научно-исследовательским, могут создавать новые продукты и процессы с существенным элементом новизны.
Как показывают последние данные, концепция технологических (связанных с продуктами, процессами) и нетехнологических (маркетинговых, организационных) инноваций полезна и с практической точки зрения. Однако она не в полной мере учитывается тот факт, что современные компании выбирают смешанные модели инноваций: одни виды инноваций неразрывно связаны друг с другом, в то время как другие независимы либо взаимозаменимы; некоторые виды инновационной деятельности (например, кооперация и патентование) более тесно связаны с определенными типами инноваций [6](OECD,2009).
Таким образом, инновационный потенциал экономики страны зависит не только от масштабов научных исследований и разработок (R&D), создания нового знания, но и от способностей их внедрять, осваивать и распространять, а также от спроса на создание и использование технологий [7]. На рис.1.4 представлены составляющие инновационного потенциала страны.
Рис.1.4 Национальный инновационный потенциал
Потенциал освоения инноваций - это способность усваивать новые знания и адаптировать импортные технологии. Эта способность важна для экономического роста и инновационного развития в странах догоняющего развития. Научно-исследовательский потенциал важен не только для генерирования нового знания, но и как механизм для внедрения и освоения знаний. Диффузия инноваций является основным механизмом, с помощью которого реализуются экономические выгоды от инвестиций в исследования и разработки и от увеличения потенциала освоения знаний. Спрос на R&D и инновации является ключевым фактором, который определяет масштабы научных исследований, а также деятельность по освоению и распространению новых знаний и технологий. Управление инновациями выступает центральным компонентом национального инновационного потенциала.
Вплоть до 80-х годов прошлого века инновационные исследования были в основном ограничены данными по формированию новых знаний, измеряемыми инвестициями в научные исследования и разработки, публикациями, объемами патентования и количеством научных работников. Доминантой в исследовании инноваций являлось предположение, что финансирование R&D является предпосылкой инноваций. Традиционно новая технология (продукт) появлялась в результате последовательных шагов (фундаментальные исследования, прикладные исследования и разработки, производство). Теория инноваций основывалась на линейной модели инноваций, в которой затраты на научные исследования и разработки приводят к результатам в виде публикаций, патентов, новых технологий. Другой традиционный взгляд на инновационный процесс заключался в том, что компании совершенствуют производство на основе существующих продуктов. В действительности ни линейная модель, ни модель непрерывных усовершенствований неадекватны современной практике.