Київський національний
торговельно – економічний університет
Кафедра програмної
інженерії та інформаційних систем
Доповідь на тему:
«Мультимедійні технології»
Підготувала студентка
І курсу
6.2 групи ФФБС
Дрюк Анна Володимирівна
Викладач: Криворучко О.В.
Київ 2015
ЗМІСТ
Вступ
Мультимедіа - це сума технологій,
що дозволяють комп'ютеру вводити, обробляти,
зберігати, передавати і відображати такі
типи даних, як текст, графіка, анімація,
оцифровані нерухомі зображення, відео,
звук, мова.
Мультимедіа (multimedia) - це сучасна
комп'ютерна інформаційна технологія,
що дозволяє об'єднати в комп'ютерній системі
текст, звук, відеозображення, графічне
зображення та анімацію (мультиплікацію).
Мультимедія
Термін мультимедіа
також, найчастіше, використовується для
позначення носіїв інформації, що дозволяють
зберігати значні обсяги даних і забезпечувати
досить швидкий доступ до них (першими
носіями такого типу були Компакт-диски).
У такому випадку термін мультимедіа означає,
що комп'ютер може використовувати такі
носії та надавати інформацію користувачеві
через всі можливі види даних, такі як
аудіо, відео, анімація, зображення та
інші на додаток до традиційних способів
надання інформації, таким як текст .
Пристрій мультимедія - це пристрої, призначені
для роботи із звуковою і відео-інформацією.
Технічні
засоби мультимедіа для роботи зі звуком
Мікрофон (від грец. Μικρός - маленький,
φωνη - голос) - Прилад, що перетворить звуки,
голос, музику в електричні коливання.
Найбільш поширений тип мікрофона
складається з пластмасової тонкої мембрани
- діафрагми, яка вібрує від звукових хвиль.
За цією мембраною знаходиться ємність,
заповнена вугільними кульками, які то
зближуються, то відштовхуються один від
одного по черзі.
Звукова карта (звукова плата, аудіокарта;
англ. Sound card) - додаткове обладнання персонального
комп'ютера, що дозволяє обробляти звук
(виводити на акустичні системи й / або
записувати). На момент появи звукові плати
представляли собою окремі карти розширення,
що встановлюються у відповідний слот.
У сучасних материнських платах представлені
у вигляді інтегрованого в материнську
плату апаратного кодека
Навушники с мікрофоном - В залежності від
типу всі комп'ютерні навушники діляться
на навушники-вкладиші, навушники-затички,
накладні навушники, моніторні навушники.
- Розрізняється комп'ютерна
гарнітура і за типом кріплення : наголов'я, затилочная дужка, кріплення на вухах, і навушники без кріплення.
- Також розрізняються навушники
залежно від кріплення мікрофона . Мікрофон може кріпитися на проводі, за допомогою фіксованого кріплення, він може бути вбудованим і рухливим.
- Розрізняються навушники і
залежно від типи підключення до комп'ютера : безпровідна і дротова гарнітура.
- За типом роз'єму для підключення розрізняють навушники
з мікрофоном Mini jack 3.5 mm і USB.
Акустична система, що складається
з великої кількості однакових гучномовців,
розташованих вертикально . Вертикальна
звукова колонка дозволяє домогтися досить
вузької діаграми спрямованості у вертикальній
площині, що необхідно для озвучування
відкритих майданчиків, а іноді і великих
закритих приміщень.
Технічні засоби мультимедіа
для роботи з відео і зображенням
Відеока́рта (англ. video card, також графічна
карта, графічний адаптер, графічний
прискорювач) — пристрій, призначений для обробки,
генерації зображень з подальшим їх виведенням
на екран периферійного пристрою.
Графічний планшет (від англ. Graphics tablet або graphics
pad, drawing tablet, digitizing tablet, digitizer - дігітайзер,
діджітайзер) - це пристрій для введення
малюнків від руки безпосередньо в комп'ютер.
Складається з пера і плоского планшета,
чутливого до натиснення або близькості
пера. Також може додаватися спеціальна
миша.
Веб-камера (також вебкамера) - малорозмірна
цифрова відео- або фотокамера, здатна
в реальному часі фіксувати зображення,
призначені для подальшої передачі по
мережі Інтернет (у програмах типу Skype,
Instant Messenger або в будь-якому іншому відеозастосуванні).
Монітор - апарат, призначений для виведення
графічної, текстової або звукової інформації
на:
- Дисплей - пристрій для показу зображень, породжуваних іншими пристроями (наприклад, комп'ютерами).
- Прилад для контролю
певних параметрів, які потрібно безперервно або регулярно відстежувати, наприклад, рівня радіації.
- Відеоконтрольний
пристрій (в телебаченні - для контролю якості зображення, в системах відеоспостереження - для спостереження за контрольованим простором).
- Студійний монітор - гучномовець в акустичному оформленні (акустична система), невеликої потужності
з ідеально гладкою АЧХ, використовуваний
в професійного звукозапису для контролю
балансу інструментів, якості виконання (під час запису), якості звуку.
- Сценічний монітор - акустична система, використовувана зазвичай в концертній діяльності для створення
на сцені або в інших озвучуваних приміщеннях
додаткового звукового поля, необхідного
для орієнтації виконавців в музичному звучанні.
Сканер (англ. scanner) — пристрій, призначений для створення
зображень певних об'єктів шляхом обробки
променів, які відбиваються від поверхні
об'єкта або проходять крізь об'єкт. В більш
вузькому значенні — пристрій для отримання
комп'ютерного цифрового зображення. Процес отримання
зображення називають скануванням.
Відеокамера — електронний кінознімальний апарат, пристрій для отримання
оптичних образів об'єктів за допомогою
зйомки на світлочутливому елементі, пристосований
для запису або передачі зображення в русі.
Проектор — світловий прилад, що перерозподіляється
світло лампи з концентрацією світлового
потоку на поверхні малого розміру або
в малому обсязі. Проектори є в основному
оптико-механічними або оптично-цифровими
приладами, що дозволяють за допомогою
джерела світла проектувати зображення
об'єктів на поверхню, розташовану поза
приладом — екран. Поява проекційних апаратів
зумовило виникнення кінематографа, що
відноситься до проекційного мистецтва
Цифрова́
ка́мера, або цифрови́й
апара́т — пристрій, що використовується
для зйомки відео та створення фото-знімків або ж обох,
в якому світлочутливим матеріаломє матриця або кілька матриць,
що складаються з окремих пікселів, сигнал з яких представляється,
обробляється і зберігається в самому
апараті в цифровому вигляді. Це найпоширеніший
пристрій при створенні цифрових фотознімків. Більшість камер 21-го
сторіччя є цифровими.[1]
Телеві́зор — пристрій, призначений для демонстрації
нерухомих і рухомих зображень із звуковим супроводом.
Пристрої зберігання мультимедіа
інформації
Диск (disk) — носій інформації, що являє собою круг з тонкої пластини, покритої шаром матеріалу,
придатного для запису, зчитування та тривалого зберігання даних.
Флеш-па́м'ять — це тип довготривалої
комп'ютерної пам'яті, вміст якої можна
видалити чи перепрограмувати електричним
методом.
Ка́рта па́м'яті або флеш-ка́рта — компактний електронний носій інформації, що використовується
для зберігання цифрової інформації. Сучасні
карти пам'яті виготовляються на основі флеш-пам'яті, хоча принципово можуть
використовуватися й інші технології.
Карти пам'яті широко використовуються
в електронних пристроях, включаючи цифрові фотоапарати, стільникові телефони, ноутбуки, MP3-плеєри та ігрові консолі. Карти пам'яті є компактними,
перезаписуваними, і, крім того, вони можуть
зберігати дані без споживання енергії
(енергонезалежність).
Тверди́й
диск[1] або Тверди́й
магні́тний диск[2], або Накопичувач
на магнітних дисках (англ. Hard (magnetic)
disk drive,англ. HDD), у комп'ютерному сленгу — «вінчестер» (від англ. winchester), — магнітний диск,
основа якого виконана з твердого матеріалу[3][2]. У більшості ЕОМ виконує
функцію енергонезалежного носія інформації (комп'ютерної пам'яті чи нагромаджувача
інформації) з довільним доступом (англ. random access).
Мультимедійний продукт - найбільш ефективна
форма подачі інформації в середовищі
комп'ютерних інформаційних технологій.
Завдяки синтезу відео, анімації, звуку,
тексту, з'являється можливість відкрити
для себе і оточуючих новий світ.
Перерахуємо лише деякі, найважливіші
сфери застосування мультимедіа.
Мультимедіа
та бізнес
Вже з'являються на ринку пристрої,
що забезпечують дистанційний онлайновий
контроль за своїм робочим місцем, квартирою
і т. Д. Формується нова професійна сфера
- електронний бізнес.
Власники магазинів, кіосків,
торговельних фірм можуть демонструвати
свої товари за допомогою мультимедіа.
Застосування мультимедійних програм
є логічним наслідком тих різноманітних
можливостей, які пропонують відповідні
апаратні і програмні засоби.
Клієнти мають можливість самостійно
отримувати цікаву інформацію (запросити
необхідну інформацію і отримати її на
екрані). Наприклад, це можуть бути операційні
зали банків, де може повідомлятися інформація
про кредити, про різних банківських операціях,
зали на виставках і ярмарках, зали автосалонів,
бюро подорожей, аеропорти, залізничні
вокзали і т. Д.
Мультимедіа
та туризм
Широке поширення мультимедіа
набуває в сфері туризму. При цьому популярністю
користуються віртуальні тури.
Відвідувачі, наприклад, мультимедійного
сайту американського Білого дому зможуть
потрапити на віртуальну екскурсію.
Мультимедіа
в навчанні
Ще одна з можливостей мультимедіа
- навчання. Навчаються чують і бачать
матеріал лекції та одночасно беруть активну
участь в управлінні його подачею. Наприклад,
повертаються до незрозумілих або цікавим
розділах.
Відомо, що в процесі навчання
студентами освоюється не більше ніж чверть
пропонованого матеріалу. Мультимедійна
ж технологія дозволяє в 2-3 рази збільшити
цей показник, оскільки надає можливість
синкретичного навчання, тобто можливість
одночасно зорового і слухового сприйняття
матеріалу, активної участі в управлінні
його подачею, повернення до тих розділів,
які вимагають повторного аналізу і т.п.
Перша спроба використовувати
комп'ютер для навчання в 1970-х була менш
успішною, що пояснюється невисокою продуктивністю
апаратних і програмних засобів того часу.
Крім того, програми були недостатньо
гнучкими, тому мотивація, а звідси і успіхи
в навчанні були не переконливі. Навчальні
програми сьогоднішнього покоління пропонують
для користувача дуже багато варіантів
індивідуальної настройки, тобто учень,
освоюючи навчальний матеріал, сам встановлює
швидкість вивчення, обсяг матеріалу і
ступінь його труднощі.
Численні дослідження підтверджують
успіх системи навчання з використанням
комп'ютерів. Дуже важко зробити об'єктивне
порівняння зі старими традиційними методами
навчання, проте можна сказати, що увага
під час роботи з навчальною інтерактивною
програмою на базі мультимедіа, як правило,
подвоюється, тому звільняється додатковий
час. Економія часу, необхідного для вивчення
конкретного матеріалу, в середньому становить
30%, а набуті знання зберігаються в пам'яті
значно довше.
Експерти з маркетингу вже давно
(до появи в системі навчання додатків
мультимедіа) помітили на численних експериментах
виразну сильну зв'язок між методом, за
допомогою якого учень освоював матеріал,
і здатністю згадати (відновити) цей матеріал
у пам'яті. Наприклад, тільки чверть почутого
матеріалу залишається в пам'яті.
Якщо ж учень має можливість
сприймати цей матеріал зорово, то частка
матеріалу, що залишився в пам'яті, підвищується
до однієї третини. При комбінованому
впливі (через зір і слух) частка засвоєного
матеріалу досягає половини, а якщо залучити
учня в активні дії в процесі вивчення,
наприклад за допомогою інтерактивних
навчальних програм типу додатків мультимедіа,
то частка засвоєного може скласти 75%.
Мультимедіа
в лінгвістиці
Вирішені завдання мовного
введення в комп'ютер команд і інформації.
Багато типів сучасних аудиоадаптера
вже поставляються з програмами для розпізнавання
мови, щоправда, на рівні окремих слів
або фраз. Це особливо ефективно використовується
в програмах навчання іноземної мови,
перекладу з однієї мови на іншу і відтворення
перекладних текстів вголос. З'явилися
плати і навіть програми (Text-To-Speech), здатні
прочитати приємним голосом введений
текст. До такого роду програм відноситься
вітчизняна розробка Speaking Mouse.
Безліч мультимедійних продуктів,
що вийшли на російському ринку, розкривають
можливості використання даної технології
в лінгвістиці («Професор Хіггінс» та
ін.).
Мультимедіа
та інформаційне забезпечення різних
сфер діяльності
Наявність електронних енциклопедій,
довідників, словників, несучих величезний
обсяг інформації, дозволяє отримати в
користування цілі «бібліотеки», потужні
персональні бази даних у будь-яких сферах
життя і діяльності. Мультимедіа дає можливість
продемонструвати відеокліпи із зображенням
популярних композиторів, документальні
записи, показати, наприклад, в енциклопедії
про тваринний світ тисячі птахів з кадрами
їх польотів і звучанням пташиних голосів.
Наявні на комп'ютерному ринку вітчизняні
(«Привіт, Америка!») Та іноземні («Подорож
по Італії», «Подорож по Франції») мультимедійні
видання є надійним засобом самоосвіти.
Крім того, вони компактні і зручні в зберіганні.
Сучасні інформаційні технології
дозволили не тільки приступити до широкомасштабного
перекладу накопиченої людством інформації
в електронну форму, а й до створення великої
кількості нових інформаційних ресурсів
відразу в електронному вигляді. Ця форма
подання інформації крім значного прискорення
комунікативних процесів дозволяє на
якісно новому рівні організувати процеси
виробництва, зберігання і розповсюдження
інформації. Забезпечення віддаленого
доступу до електронних ресурсів стало
одним з першочергових завдань інформаційного
обслуговування всіх областей діяльності
і, в першу чергу, науки, техніки, освіти
і культури.