Контрольная работа по "Информационная культура"

              - 21 -

Вопрос 1. Раскройте понятие информационной культуры.

Ответ. В настоящее время уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются  и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определённый уровень культуры по обращению с информацией.

Информационная культура – умение целенаправленно работу работать с информацией и использовать для её получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Для свободной ориентации в информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры. Информационная культура связана с социальной природой человека. Она является продуктом разнообразных творческих способностей человека и проявляется в следующих аспектах:

- в конкретных  навыках по использованию технических устройств (от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей);

- в способности использовать в своей деятельности компьютерную информационную технологию, базовой составляющей которой являются многочисленные программные продукты;

- в умении извлекать информацию из различных источников: как из периодической печати, так и из электронных коммуникаций, представлять её в понятном виде и уметь её эффективно использовать;

- во владении основами аналитической переработки информации;

- в умении работать с различной информацией;

- в знании особенностей информационных потоков в своей области деятельности.

Информационная культура вбирает в себя знания из тех наук, которые способствуют её развитию и приспособлению к конкретному виду деятельности (кибернетика, информатика, теория информации). Неотъемлемой частью информационной культуры являются знание новой информационной технологии и умение её применять как для автоматизации рутинных операций, так и в неординарных ситуациях, требующих нетрадиционного творческого подхода.

В процессе привития информационной культуры студенту в вузе наряду с изучением теоретических дисциплин информационного направления много времени необходимо уделить компьютерным информационным технологиям, являющимся базовыми составляющими будущей сферы деятельности.

В программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Повсеместное внедрение персонального компьютера во все сферы народного хозяйства, новые его возможности по организации «дружественной» программной среды, ориентированной на пользователя, использование телекоммуникационной связи, обеспечивающей новые условия для совместной работы специалистов, применение информационных технологий для самой разнообразной деятельности, постоянно растущая потребность в специалистах, способных её осуществлять, ставят перед государством проблему по пересмотру всей системы подготовки на современных технологических принципах.

Вопрос 2. Расскажите о семантической мере информации.

Ответ. Для измерения смыслового содержания информации, т.е. её количества на семантическом уровне, наибольшее признание получила тезаурусная мера, которая связывает семантические свойства информации со способностью пользователя принимать поступившее сообщение. Для этого используется понятие  тезаурус.

Тезаурус – это совокупность сведений, которыми располагает пользователь или система.

В зависимости от соотношений между смысловым содержанием информации и тезаурусом пользователя Sp изменяется количество семантической информации Ic, воспринимаемой пользователем и включаемой им в дальнейшем в свой тезаурус.

Максимальное количество семантической информации Ic потребитель приобретает при согласовании её смыслового содержания S со своим тезаурусом Sp  (Sp =Sp opt), когда поступающая информация понята пользователю и несет ему ранее не известные (отсутствующие в тезаурусе) сведения.

Следовательно, количество семантической информации в сообщении, количество новых знаний, получаемых пользователем, является величиной относительной.

При оценке семантического (содержательного) аспекта информации необходимо стремиться к согласованию величин S и Sp.

Относительной мерой количества семантической информации может служить коэффициент содержательности C, который определяется как отношение количества семантической информации к её объёму:

C = Ic/Vд.

Вопрос 3. Каковы назначения и основные  характеристики Кэш-памяти?

Ответ. В КЭШ-памяти хранятся данные, которые МП получил и будет использовать в ближайшие такты своей работы. Быстрый доступ к этим данным и позволяет сократить время выполнения очередных команд программы. При выполнении программы данные, считанные из ОП с небольшим опережением, записываются в КЭШ-память.

Регистровая КЭШ-память – высокоскоростная память сравнительно большой ёмкости, являющаяся буфером между ОП и МП и позволяющая увеличить скорость выполнения операций. Создавать её целесообразно в ПК с тактовой частотой задающего генератора 40 МГц и более. Регистры КЭШ-памяти недоступны для пользователя, отсюда и название КЭШ, в переводе с английского «тайник».

Различают два типа КЭШ-памяти:

КЭШ-память «с обратной записью» - результаты операций прежде, чем их запись в ОП, фиксируется в КЭШ-памяти, а затем контролёр КЭШ-памяти самостоятельно перезаписывают эти данные в ОП;

КЭШ-память «со сквозной записью» - результаты операций одновременно, параллельно записываются и в КЭШ-память, и в ОП.

Микропроцессоры, начиная от МП 80486, имеют свою встроенную КЭШ-память (или КЭШ-пямять 1-го уровня), чем, в частности, и обусловливается их высокая производительность. Микропроцессоры Pentium и Pentium Pro имеют КЭШ-память отдельно от данных и отдельно для команд, причём если у Pentium ёмкость этой памяти небольшая – по 8 Кбайт, то у Pentium Pro она достигает 256-512 Кбайт.

Следует иметь в виду, что для всех МП может использоваться дополнительная КЭШ-память (КЭШ-пямять 2-го уровня), размещаемая на материнской плате вне МП, ёмкость которой может достигать нескольких мегабайтов.

Вопрос 4. Что такое каталог и каково его назначение в файловой системе?

Ответ. Имя логического диска, стоящее перед именем файла в спецификации, указывает логический диск, на котором следует искать файл. На этом же диске организован каталог, в котором хранятся полные имена файлов, а также их характеристики: дата и время создания; объем (в байтах); специальные атрибуты. По аналогии с библиотечной системой организации каталогов полное имя файла, зарегистрированное в каталоге, будет служить шифром, по которому операционная система находит месторасположение файла на диске.

Каталог – справочник файлов с указанием месторасположения на диске.

Различают два состояния каталога – текущее и пассивное. MS DOS помнит текущий каталог на каждом логическом диске.

Текущий каталог – каталог, в котором работа пользователя производится в текущее машинное время.

Пассивный каталог – каталог, с которым в данный момент времени не имеется связи.

В операционной системе MS DOS принята иерархическая структура организации каталогов.

                                                                     \              Уровень 0 – Главный каталог     

                                                                                                                              Уровень 1

                                                                                                                                          Уровень 2

          подкаталоги

На каждом диске всегда имеется единственный (корневой) каталог. Он находится на 0-м уровне иерархической структуры и обозначается символом «\». Корневой каталог создается при форматировании (инициализации, разметке) диска, имеет ограниченный размер и не может быть удален средствами DOS. В главный каталог могут входить другие каталоги и файлы, которые создаются командами операционной системы и могут быть удалены соответствующими командами.

Родительский каталог – каталог, имеющий подкаталоги.

Подкаталог – каталог, который входит в другой каталог.

Таким образом, любой каталог, содержащий каталоги нижнего уровня, может быть, с одной стороны, по отношению к ним родительским, а с другой стороны, подчиненным по отношению к каталогу верхнего уровня. Как правило, если это не вызывает путаницы, употребляют термин «каталог», подразумевая или подкаталог, или родительский каталог в зависимости от контекста.

Каталоги на дисках организованы как системные файлы. Единственное исключение - корневой каталог, для которого отведено фиксированное место на диске. Доступ к каталогам можно получить как к обыкновенному файлу.

Правила наименования подкаталогов такие же, как и правила наименования файлов. Для формального отличия от файлов обычно подкаталогам присваивают только имена, хотя можно добавить и тип по тем же правилам, что и для файлов.

Доступ к содержимому файла организован из главного каталога через цепочку соподчиненных каталогов (подкаталогов) n-го уровня. В каталоге любого уровня могут храниться записи как о файлах, так и о каталогах нижнего уровня.

На рисунке ниже приведена простейшая структура каталога, где в главном каталоге 0-го уровня хранятся только записи о файлах, каталогов нижнего уровня не существует.

                                                             Имя файла 1

              Имя файла 2                             Главный

                                                                                   …                                                   каталог

                                                             Имя файла N

                           Файл 1                          Файл 2           ………………..         Файл 3

Вопрос 5. В чём состоят функции загрузчика?

            Ответ. Загрузчик BOOT RECORD (модуль начальной загрузки) всегда размещается на диске в нулевом секторе и занимает объём 512 байт. Основное назначение этой небольшой программы состоит в поиске и перезаписи (загрузке) с диска в оперативную память двух файлов – IO.SYS и MSDOS.SYS. поиск этих модулей и их загрузка в оперативную память осуществляются в определённом порядке, поэтому на диске и в оперативной памяти они занимают фиксированное место и следуют один за другим. Если блок начальной загрузки не обнаружит этих модулей на диске, то он выдаёт соответствующее сообщение и работа компьютера приостанавливается. Кроме того, функцией загрузчика является запуск модуля расширения BIOS.

              После успешного окончания тестирования оперативной памяти программой BIOS производится обращение к дисководу с гибким диском А, и рядом с ним загорается лампочка индикации. Если загружать операционную систему с гибкого диска, то надо до или во время тестирования вставить системный диск в дисковод А. В противном случае при отсутствии на диске А операционной системы осуществляется обращение к жёсткому диску, о чём свидетельствует засветившаяся лампочка индикации рядом с ним.

              Начинается считывание в оперативную память 0-го сектора 0-й стороны диска, в котором находится загрузчик (BOOT RECORD). Управление передаётся загрузчику, который проверяет наличие на системном диске модуля расширения IO.SYS и базового модуля MSDOS.SYS. Если они находятся в отведённом для них месте, то он загружает их в оперативную память, в противном случае будет выдано сообщение об их отсутствии. В этом случае рекомендуется произвести повторную загрузку. Сигнал повторной загрузки передаёт управление постоянному модулю BIOS, который снова переписывает с диска в оперативную память блок начальной загрузки и т.д.