Информатика как наука

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Сентября 2012 в 17:24, контрольная работа

Описание работы

Пользователь ЭВМ должен знать общие пpинципы оpганизации инфоpмационных пpоцессов в компьютеpной сpеде, уметь выбpать нужные ему инфоpмационные системы и технические сpедства и быстpо освоить их пpименительно к своей пpедметной области. Учитывая интенсивное pазвитие вычислительной техники и во многом насыщенность pынка пpогpаммных пpодуктов, два последних качества пpиобpетают особое значение.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………….…………...3

Информатика как наука…………………………....……………………..5

Характеристика информационных процессов…………….….………...9

Роль информации в развитии общества .…………..…………….…....11

Классификация прикладных программных средств………………….13

Языки программирования низкого и высокого уровней. . . …………17

Заключение………………………………………….………………………….20

Список использованной литературы………………………….……………....21

Файлы: 1 файл

КР Информатика.doc

— 111.50 Кб (Скачать файл)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Подводя итог исследованиям, необходимо отметить, что мы себе уже не можем представить жизнь без компьютера, без мобильного телефона, без интернета. Все, что мы видим вокруг себя, все больше и больше создано с применением информационных технологий.

Мы все меньше и меньше начинаем встречаться в  реальной жизни. Наше общение сводится к общению на форумах, к переписке  по электронной почте, обмену мгновенными сообщениями. Знания объединяются, культивируются и подносятся на блюдечке. Многим остается только их проглотить.

Мы уже начинаем забывать, что такое культура и  искусство. Зачем нам посещать музей, когда уже в сети интернет есть интерактивные экспозиции. Зачем нам посещать концерты и театральные представления? Все это мы можем увидеть на экранах своих мониторов.

Человеческое  общество уже отвыкает держать шариковую  ручку в руках. А чему нас учили в 1 классе общеобразовательной школе? Конечно же, мы учились «чирикать» крючки да палочки, а затем писали прописью и учили свой родной язык. Мы учили простейшие арифметические операции – сложение, вычитание, деление да умножение.  Будут ли бедующие поколения этому учиться? Может, у каждого будет стоять свой компьютер, и каждый ребенок будет учить расположение кнопок на клавиатуре? Будут ли наши потомки учить стихотворения и тренировать память свою и речь?

Смешно, конечно  же, это представить, но мне кажется, что мы идем в этом направлении…

 

 

 

Список  использованной литературы

 

  1. Гейн, В.Г. Основы информатики и вычислительной техники                          / В.Г. Гейн и дp. – М.: Просвещение, 1993. – 250 с.

 

  1. Информатика: учеб. пособие  / А.Р. Есаян и др. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с.

 

  1. Информатика: учебник для вузов / под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 765 с.

 

  1. Коуров, Л.В. Информационные технологии / Л.В. Коуров. – Минск: Амолфея, 2000. – 192 с.

 

  1. Острейковский, В.А. Информатика : учебник для вузов / В.А. Острейковский. – М.: Высшая школа, 1999. – 511 с.

 

  1. Свириденко, С.С. Современные информационные технологии                        / С.С. Свириденко. – М.: Радио и связь, 1989. – 304 с.

 


Информация о работе Информатика как наука