Общая характеристика курса «Теория государства и права»

Аксиологическая функция предопределяет выделение ценностных приоритетов, рассматриваемых в качестве идеальных целевых установок государственно-правового развития.

Прогностическая функция связана с обозначением перспективных направлений развития государства и права и определением круга задач, с решением которых связано это развитие.

Учитывая, что  изучение теории государства и права  в рамках науки и учебной дисциплины предполагает различные уровни познания, следует проводить определенное различие между функциями, реализуемыми в научном и учебном процессе. Совпадая по названиям, эти функции, безусловно, отличаются по качественному  содержательному критерию. К примеру, если говорить об аналитической функции, то для ученого, занимающегося углубленным  исследованием той или иной проблематики, представляется очевидной необходимость  получения всесторонних знаний о  предмете рассмотрения, вместе с тем  для студента-первокурсника изучение того же самого предмета сводится к  получению первичных знаний о  нем. Кроме того, если для ученого  характерно сформировавшееся и в  достаточной степени устоявшееся  понимание науки как целостной  системы, то для студента, постигающего «азы научного знания», система подобного  рода лишь формируется, что неизбежно  придает получаемым знаниям фрагментарный  характер. Учитывая, что изучение теории государства и права в качестве учебной дисциплины осуществляется на первом курсе обучения в юридических  вузах и по сути является вводным  курсом, следует отметить такие важные ее функции, как пропедевтическую и  воспитательную.

Пропедевтическая функция предполагает получение обучаемыми предварительных юридических знаний, являющихся базовой основой для усвоения отраслевых и специальных учебных дисциплин. Данная функция позволяет говорить о теории государства и права как об «азбуке» либо «таблице умножения» правоведения, без усвоения которых невозможно формирование профессионального юриста.

Воспитательная функция связана с формированием у обучаемых юридического мировоззрения и правовой культуры, выработкой устойчивых стереотипов правомерного поведения, привитием навыков профессионального коллективизма и корпоративной солидарности.

1.6.Структура  теории государства  и права как  науки и учебной  дисциплины

Анализ структуры, по аналогии с анализом функций, целесообразно  проводить с учетом специфики  познания теории государства и права  в качестве науки и учебной  дисциплины.

Структурирование  теории государства и права как  науки осуществляется в контексте  двух основных подходов, которые с  определенной долей условности могут  быть названы предметным и функциональным.

Структурирование  теории государства и права в  соответствии с предметным подходом предполагает выделение двух основных структурных разделов: «теории государства» и «теории права». При этом от того, каким образом соотносятся  в рамках предмета феномены «государство»  и право, зависит не только содержание науки, но и ее название. В том  случае, если в качестве источника  правообразования рассматривается  государство, создающее право в  процессе осознанной, целенаправленной, волевой деятельности, обеспечивающее его реализацию посредством государственного принуждения и применяющее меры юридической ответственности в  отношении правонарушителей, то название науки звучит как «теория государства  и права». Если же право рассматривается  как объективная система ценностей, значимых не только и не столько  в силу признания, закрепления и  санкционирования их государством, сколько  в силу их естественного, не зависящего от государственной воли характера, то для того, чтобы подчеркнуть  приоритет права по отношению  к государству, науку называют «теория  права и государства».

Сторонники  функционального подхода к структурированию теории государства и права выделяют в качестве относительно обособленных элементов юридическую догматику, юридическую технику, социологию права  и философию права.

Юридическая догматика включает в себя понятия и принципы, являющиеся первичными базовыми основаниями юриспруденции. Посредством юридических догм характеризуются формальные параметры государства и права.

Юридическая техника используется для анализа процессов правотворчества, реализации права, определения и осуществления мер юридической ответственности. Посредством юридической техники характеризуются специфические особенности отношений в сфере правового регулирования (правотворчество, интерпретация права, применение права, судопроизводство и т. п.).

Социология  права рассматривает право с точки зрения общественных отношений, порождающих правовые нормы и процедуры, связанные с их правовым регулированием и правовой охраной.

Философия права предполагает акцентирование внимания на наиболее общих и в силу этого объективных закономерностях возникновения и развития государства и права, а также исследует философские категории (свобода, необходимость, общество и т. п.) в их юридической интерпретации.

Говоря о  соотношении науки и учебной  дисциплины, следует иметь в виду, что учебная дисциплина в обязательном порядке базируется на науке и  зачастую имеет одно с ней название (в рамках данного курса мы рассматриваем  теории государства и права и  как науку, и вместе с тем как  учебную дисциплину). Вместе с тем  наука и учебная дисциплина —  это принципиально разные системы, каждая из которых имеет свою цель и свое строение. В наиболее общем  виде различия между данными направлениями  познания могут быть сведены к  следующим:

• учебная дисциплина — это начальный уровень познания, являющийся условием адаптации субъекта к той или иной форме социальной жизнедеятельности (к примеру, правовой);
• наука — это системное, обобщенное видение объекта познания, высший уровень познавательной деятельности.

Нас в данном случае в большей степени интересует теория государства и права как  учебная дисциплина.

Учебная дисциплина «Теория государства и права» представляет собой систему определенных теоретических сведений о государстве  и праве, построенную в соответствии с конкретными тематическими  планами и учебными программами  и предназначенную для подготовки специалистов в сфере юриспруденции.

Структура теории государства и права как  учебной дисциплины предполагает выделение  трех взаимосвязанных разделов: вводного, общей теории государства и общей  теории права. В рамках вводного раздела  дается общая характеристика теории государства и права как науки  и учебной дисциплины. Учитывая тот  факт, что в качестве предмета теории государства и права выступают  наиболее общие закономерности возникновения  и развития государства и права, в данном разделе уделяется внимание изучению предпосылок возникновения  государства и права, а также  рассматриваются основные теории происхождения  этих феноменов. Во втором разделе рассматриваются  основные теоретические понятия, характеризующие  государство (понятие и признаки государства, формы и функции  государства, механизм государства  и т. д.). В рамках третьего раздела  исследуются наиболее важные категории  в правовой сфере (понятие и признаки права, система права, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность), а также анализируются теоретические  механизмы и принципы правотворчества  и реализации права (механизмы и  принципы юридической техники).

1.7.Значение  теории государства  и права для  профессиональной  подготовки юриста

Основной  задачей и функциональной обязанностью профессионального юриста является оказание квалифицированной помощи лицам, участвующим в урегулированных  правом общественных отношениях, а  также эффективная защита законных прав и интересов субъектов от различного рода противоправных посягательств. При этом юрист в процессе служебной  деятельности должен: во-первых, знать, какие субъективные интересы граждан  он защищать обязан, а какие нет; во-вторых, четко представлять себе, какими средствами и способами надлежит ему пользоваться в процессе профессиональной деятельности; в-третьих, осознавать, к  каким последствиям может привести нарушение (либо несоблюдение) должностных  обязанностей. Значение теории государства  и права в процессе профессиональной подготовки юристов заключается  прежде всего в том, что в рамках теоретико-правовой науки изучаются  основные понятия юриспруденции. Любой  юрист независимо от занимаемой должности  и особенностей профессиональной деятельности должен понимать смысловое значение таких категорий, как право, государство, правовая норма, правоспособность, дееспособность, правоотношение, правонарушение, юридическая  ответственность и т. д. Кроме  того, изучение теории государства  и права помогает уяснить будущим  юристам содержание основных принципов  юридической техники, без знания которых невозможна профессиональная деятельность в сфере правового  регулирования. Понимание теоретико-правовых основ правотворческой, правоприменительной, интерпретационной и других видов  юридической деятельности является необходимым условием достижения целей  и задач, стоящих перед юридическим  сообществом. Наконец, знания, полученные в процессе изучения теории государства  и права, способствуют формированию у обучаемых высокого уровня профессиональной правовой культуры, воспитанию у них  чувства уважительного отношения  к действующему законодательству и  формируемому при помощи этого законодательства правопорядку.

Контрольные вопросы по теме

1. Что такое наука и какие виды наук существуют?
2. Что изучает социальная наука? Какое место занимает правоведение в системе социальных наук?
3. Что такое объект и предмет научного познания?
4. Что составляет объект и предмет теории государства и права?
5. Какое место занимает теория государства и права в системе юридических наук?
6. В чем отличие науки теории государства и права от одноименной учебной дисциплины?
7. Какие функции характеризуют теорию государства и права как науку и учебную дисциплину?
8. Из каких структурных элементов состоит наука «Теория государства и права»?
9. Из каких структурных элементов состоит учебная дисциплина «Теория государства и права»?
10. Какое значение имеет теория государства и права для процесса профессиональной подготовки юристов?