Разработка экскурсионно-познавательного маршрута по культурно - историческим объектам Республики Татарстан

 

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт

социально-педагогических технологий и ресурсов»

 

Историко-географический факультет

 

Кафедра географии и методики ее преподавания

 

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

Разработка экскурсионно-познавательного маршрута по культурно -  историческим объектам Республики Татарстан

43.02.10 «Туризм»

 

 

Заведующий кафедрой

к.п.н., доцент                                    ______________      Гайфутдинова Т.В.

                                                                                                                                                                   

 

 

Допускается к защите

«___» __________2015 г.                                         

 

Руководитель

к.п.н., доцент                                   ______________        Киямова А.Г.

 

Студент   

262 группа ОДО  

                                                        _____________         Меренкова Е.С.        

                                                                        

 

 

Набережные Челны, 2015 г.

Содержание

Введение…………………………………………………………………….…..3

Глава 1 Теоретические аспекты культурно-познавательного туризма……..5

1.  Сущность культурно-познавательного туризма………………………....5

1.2 Основные виды культурно-познавательного туризма…………...............6

1.3 История культурно-познавательного туризма…………………………....8

Глава 2 Особенности развития культурно-познавательного туризма в Республике Татарстан………………………………………………………...15

2.1 Существующие объекты культурно-познавательного туризма в Республике Татарстан.......................................................................................14

2.2 Состояние и проблемы развития познавательного туризма в Республике Татарстан............................................................................................................19

2.3 Программа экскурсионно-познавательного маршрута по культурно - историческим объектам Республики Татарстан…..………….......................26

Заключение………………………………….…………………………………43

Список использованных источников ……………...………………...............45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

На сегодняшний день самым распространенным, не зависимым от доходов, а зависимым от интереса самого туриста, является познавательный туризм.

Познавательный туризм – это туристские поездки, путешествия, походы с целью посещения каких-либо регионов, местностей, центров туризма и т.п., для ознакомления с памятниками природы, истории и культуры, бытом и традициями местного населения, народными ремеслами и промыслами, достижениями в области науки, культуры, промышленного производства, строительства и т.д. Элементы познавательного туризма различной степени присущи практически всем видам туризма.

Потребность человека в получении информации о новых местах, в путешествии как средстве получения этой информации является объективным законом развития человеческого общества. Путешествие приносит человеку удовольствие и дает возможность отдохнуть.

Обычно целями познавательного путешествия являются: увидеть природные достопримечательности и природные явления, красивые виды, пейзажи, закаты, красивые горные массивы; познакомиться с достижениями искусства, науки и техники; посетить экологически чистые объекты или наоборот экологически пораженные объекты; увидеть экзотических животных или растительный мир; посетить святыни, исторические места и сооружения; сделать уникальные фотографии, снять красивые видеофильмы; заполучить красивые сувениры, приобрести туристские товары.

Есть люди, для которых кроме пляжного отдыха на свете ничего нет, предпочитающие пассивное времяпровождение.  Есть и другие - они пляжи не ненавидят, им в голову подобный вид отдыха просто не приходит. Им надо, чтоб "мелькали города и страны, параллели и меридианы". Есть и третья категория - промежуточная: они готовы и на солнце погреться, и мир посмотреть. Это и есть познавательный туризм. 

Одним из регионов России, богатых на исторические достопримечательности является Республика Татарстан.

Республика Татарстан расположена на востоке Восточно-Европейской равнины и разделена на три части долинами рек Волга и Кама. Среди туристов очень популярны здешние экскурсионные маршруты, ведь на территории Татарстана находится множество «исторических городов», где сохранились архитектурные памятники, ансамбли и комплексы, являющиеся памятниками истории и культуры.

Объект исследования – туризм в Республике Татарстан.

Предмет данной работы – культурно-познавательный туризм в Республике Татарстан.

Цель дипломной работы: разработка экскурсионно-познавательного маршрута по культурно- историческим объектам Республики Татарстан. Для достижения цели дипломной работы необходимо решить следующие задачи:

- раскрыть сущность  и особенности культурно-познавательного  туризма;

- рассмотреть историю  развития культурно-познавательного  туризма;

- проанализировать состояние и проблемы развития культурно-познавательного  туризма в Татарстане.

- разработать программу экскурсионно-познавательного маршрута по культурно- историческим объектам Республики Татарстан.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

 

 

 

 

 

Глава 1 Теоретические аспекты культурно-познавательного туризма

 

1.1 Сущность культурно-познавательного туризма

Туризм – временные выезды (иными словами - путешествия) граждан страны, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в познавательных, оздоровительных, спортивных, профессионально-деловых, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания.

Под понятием культурно-познавательного туризма понимается потребность духовного освоения и духовного присвоения культуры мира через его посещение, непосредственное постижение и переживание разных культур в различных местах, где лично увиденное становится достоянием, принадлежностью мысли и чувств туриста, изменяя горизонты его восприятия [1].

На сегодняшний день существует множество видов туризма. Это семейный, познавательный, спортивный, деловой и т.д.; так как понятие культурно-познавательного туризма не сводится только к познанию других стран, её обычаев и традиций, но культурно-познавательный туризм это ещё обмен опытом, навыками.

Так как туризм способствует развитию путешествий, благодаря которым люди (туристы) имеют возможность посетить другие страны, то, задача культурно-познавательного туризма состоит в том, чтобы повысить культурный уровень людей во время путешествия, удовлетворить их культурные потребности.

Объектами туристского интереса могут являться древние города, музеи, памятники созданные человеком и природные, достопримечательности, городские ландшафты, этнические и фольклорные памятники и т. д.

Рынок познавательного туризма достаточно широк. Он в меньшей степени зависит от возрастной принадлежности туристов, в большей от круга его интересов. Интересовать человека может многое, в особенности что-то непривычное и необычное; поэтому при изучении рынка и разработки тура, при рекламе, особое внимание нужно уделять освещению именно этих сторон туристского маршрута.

 

1.2 Основные виды культурно-познавательного туризма

Существуют две разновидности познавательных туров: стационарные туры – с пребыванием туристов в одном городе, туристском центре; маршрутные туры – посещение нескольких городов и центров достопримечательностей, выстроенное в виде маршрута путешествия [2].

При организации маршрутных туров разрабатывается специальный график посещения запланированных пунктов. На город или туристский центр выделяется от 1 до 3 дней в зависимости от величины туристского центра и объема достопримечательностей. Наибольшее количество дней выделяется только на самые крупные туристские центры. Кроме того, познавательные туры имеют массу тематических разновидностей: исторические экскурсии, театральные, фольклорные, этнографические, литературные, природоведческие и т.д.

Основную роль в таких программах играют экскурсионно-познавательные и культурные (театры, концерты) мероприятия, направленные на удовлетворение любопытства туристов.

Если организуется исторический тур, то богатая экскурсионная программа призвана осветить историческое развитие местности на примерах достопримечательных объектов. Культурные мероприятия – посещение массовых мероприятий, таких, как театры, концерты, и т.п. В программу включено посещение музеев быта, декоративно-прикладного искусства, исторических, краеведческих музеев и т. д. 

Программа тура строится в зависимости от тематики тура. Досуг на таких турах культурно-познавательного характера: творческие встречи, видеопрограммы о месте отдыха, различные национальные праздники. Спортивные и курортные программы, как правило, не планируются. Размещение туристов в стационарных турах может быть самым разнообразным – в гостиницах от 1 до 5 звёзд. Основное требование – местонахождение гостиницы в черте города, желательно ближе к его историческому центру. На маршрутных турах туристов размещают, как правило, в гостиницах туристского класса (в разных странах - от 2 до 4 звезд). 
 На познавательных турах с туристами работают опытные гиды-экскурсоводы. На отдельных тематических экскурсиях – экскурсоводы-искусствоведы. Важно при работе с иностранными туристами предоставлять им экскурсии на родном (в ином случае, на английском) языке. Это является сегодня правилом хорошего тона и негласным правилом хорошего обслуживания. Считается, что перевод искажает восприятие темы и ухудшает качество экскурсии.

В программе туров необходимо выделять свободное время для самостоятельного осмотра города и знакомства с его магазинами. В городах, на посещение которых выделяется всего 1 день, такое время может быть не предусмотрено. Хотя это зависит от построения программы, нагрузки и обилия достопримечательных объектов.

Подвиды культурно-познавательного туризма: культурно-исторический (интерес к истории страны, посещение исторических памятников и памятных мест, тематических лекций по истории и других мероприятий); культурно-событийный (интерес к старинным традиционным или современным постановочным культурным мероприятиям или «событиям» (праздникам, фестивалям) и участие в них; культурно - религиозный (интерес к религии или религиям страны, посещение культовых сооружений, мест паломничества, тематических лекций по религии, знакомство с религиозными обычаями, традициями, ритуалами и обрядами); культурно-археологический (интерес к археологии страны, посещение памятников древности, мест раскопок, участие в археологических экспедициях);культурно-этнографический (интерес к культуре этноса (народа или народности), объектам, предметам и явлениям этнической культуры, быту, костюму, языку, фольклору, традициям и обычаям, этническому творчеству); культурно - этнический (посещение родины предков, знакомство с культурным наследием своего исконного народа, этнических заповедных территорий, этнических тематических парков); культурно-антропологический (интерес к представителю этноса в развитии, с точки зрения эволюции; посещение страны с целью знакомства с современной «живой культурой»); культурно-экологический (интерес к взаимодействию природы и культуры, к природно-культурным памятникам, посещение природно-культурных ансамблей, участие в культурно-экологических программах) [3]. 
 На основании материалов о культурном и познавательном туризме можно сделать вывод, что такое культурно - познавательный туризм. Это туристские посещения памятников истории и культуры, туристских территорий и объектов культурного наследия.

 

1.3 История развития культурно-познавательного  туризма

Желание путешествовать, стремление к перемене мест считается врождённым свойством человека. Цели путешествия могут быть самыми разнообразными — деловыми, познавательными, ради поиска приключений, получения сильных ощущений, для отдыха, для отвлечения от монотонности повседневной жизни.

Единообразной периодизации туристского движения в науке не существует, поскольку его история уникальна для каждой страны или культурного сообщества. Однако систематизация истории туризма необходима, чтобы лучше понять весь комплекс связанных с ним экономических, экологических и общественных явлений и попытки в этой области продолжаются.

Наиболее точно соответствующей тенденциям мирового развития сферы туризма можно считать систематику, согласно которой в туристском движении выделяют следующие периоды: раннеисторический — до середины ХIХ века; начальный — с середины ХIХ века по 1914 год; период развития — с 1914 года по 1945 год; период массового туризма — с 1945 года - и по настоящее время.

Зачатки туристской деятельности появились ещё в глубокой древности. Мотивами перемещения людей чаще всего служили такие факторы, как торговля, жажда познания, открытий, обучение, религия и просто отдых. В специальной литературе приводятся египетские тексты, датируемые 2000-1000 годами до нашей эры, которые свидетельствуют, что путешествия ради удовольствия и отдыха были обыденным явлением в жизни древних египтян [4].

Настоящий рассвет туризма произошел во время Римской империи, чему способствовали ее огромные территории. Судя по историческим источникам, римляне создали дорожную сеть невиданных прежде масштабов, длина главных дорог превышала 90 тысяч километров, второстепенных — 200 тысяч. Конечно, дороги служили, прежде всего, военным, административным и торговым целям, но использовались для путешествия, информационных службах, транспортных средствах с выделенными местами для сна и приготовления пищи, а так, же описания придорожных гостиных дворов, предлагающих за денежную или натуральную оплату безопасный ночлег и пищу. 
 Географическая культура древнего Китая также находилась, на высоком уровне. Китайцы оставили множество географических описаний рек, морей, гор. Путешествия китайского посла Чжан Цаа (II век до нашей эры) имели важное практическое последствия - по его маршрутам прошел Великий Шелковый путь.

Наиболее рискованными и технический оснащенными были морские путешествия древних финикийцев вдоль берегов Европы и Африки исторические источники так же сообщают о том, что уже в VI веке до нашей эры древние греки и римляне совершали поездки в Египет, их привлекали не обычная природа, великолепные архитектурные сооружения, к тому же Египет считался лечебным курортом.