Географический глобус - универсальное картографическое произведение

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Января 2014 в 14:12, курсовая работа

Описание работы

Глобус одно из наиболее важных наглядных географических пособий. Это модель земного шара, на которой в миниатюре изображены все главные черты его поверхности. Глядя на глобус, можно судить о форме Земли, о вращении ее вокруг оси, видеть угол наклона земной оси к плоскости орбиты. На глобусе можно производить различные измерения: расстояния, площади, можно определять направления по сторонам горизонта и т. д. Глобус находит применение и незаменим в трех случаях: в классных занятиях по географии, в кружковой работе и дома.
Объем работы с глобусом в классе определяется программой, и новая программа довольно сильно расширяет его, а также опытом и методическим мастерством учителя. В некоторых случаях применение глобуса абсолютно необходимо, например, при изучении многих тем в 5 и 6 классах.

Содержание работы

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 - 4
Глава 1. Глобус - модель Земли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1. История создания глобуса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 - 9
2.1. Глобус и карта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 - 12
Глава 2. Глобус в школе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.1. Роль глобуса в учебном процессе. . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 - 17
2.2. Возможности работы с глобусом на уроке географии. 17 - 23
Глава 3. Четыре основных направления в работе с глобусом. . . . 24
3.1. Общее знакомство с земным шаром. . . . . . . . . . . . . . . . 24 - 27
3.2. Изучение поверхности Земли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 - 29
3.3. Изучение движений Земли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 - 37
3.4. Изучение градусной сети. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 - 46
Глава 4. Решение задач по глобусу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 - 52
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Библиографический список. . . . . . . . . . .