Планирование и контроль в физическом воспитании

Описание: В статье раскрывается сущность необходимости планирования и контроля в физическом воспитании как для преподавателя так и для образовательного процесса. Представлены и охарактеризованы виды планирования и контроля. Перечислены основные документы планирования в физическом воспитании.
Реферат содержит 1 файл: 

статья.docx

24.22 Кб | Файл microsoft Word  открыть 
Не получается скачать реферат Планирование и контроль в физическом воспитании? - Техническая поддержка

статья.docx

     ПЛАНИРОВАНИЕ  И КОНТРОЛЬ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 

     П.Н. Жгунов

     Уральский государственный  педагогический университет 

     Резюме. В статье раскрывается сущность необходимости планирования и контроля в физическом воспитании как для преподавателя так и для образовательного процесса. Представлены и охарактеризованы  виды планирования и контроля. Перечислены основные документы планирования в физическом воспитании.

     Ключевые..слова: физическое воспитание, документы планирования, контроль,.преподаватель,.педагогический..эффект,.оперативное..влияние.

     Одним.из.перспективных.направлений.совершенствования.образователь-

ного  процесса является рассмотрение физического  воспитания с позиции физкультурного..образования...Первым..на..необходимости,.важности..и значимости такого образования заострял внимание П.Ф.Лесгафт.

     П.Ф.Лесгафт  считал, что школа, являясь важным звеном системы физического воспитания, не может существовать без физического  образования, физические упражнения должны быть непременно ежедневными, в полном соотношении с умственными знаниями.                    

     Специалисты - практики в качестве движущей силы образовательного процесса выделяют мотивированность учащихся, обеспечивающую внимание к содержанию образования и самостоятельность как способ расширения, углубления и закрепления знаний, умений и навыков [10].

     Сформированный  на сегодня комплекс программно-нормативных  документов по организации и планированию физического воспитания ориентирует  учителя на приобретение школьниками  не только знаний в области здоровья и физической культуры, но и практических умений самостоятельно заниматься физическими  упражнениями.

     Цель.– охарактеризовать содержание планирования и контроля в физическом воспитании.

     Исходя  из цели можно выделить следующие задачи: 

     1.  Рассмотреть виды планирования и контроля.

     2. Дать характеристику основным документам планирования по физическому воспитанию в школе.

     Известно, что каждый преподаватель, работающий в системе физического воспитания, занимается планированием учебно-воспитательного процесса. Однако, оно часто носит чисто формальный характер. У значительной части преподавателей разрабатываемые ими планы резко отличаются друг от друга. Это происходит потому, что в практике нет единого подхода ни к форме, ни к содержанию планирования. Такое единство может быть обеспечено при условии понимания и соблюдения в практике планирования некоторых общих теоретических положений, имеющих значение обязательных требований (принципов):.целенаправленности,.систематичности,.всесторонности, конкрет- ности, реальности, простоты и наглядности планирования [2,8].

     По  мнению Ж.К. Холодова, Б.И. Ашмарина и Л.П. Матвеева по срокам планирования..различают..следующие..его..виды:..перспективное,.текущее.(этапное)..и оперативное [11,1,7].

     Перспективное планирование - это планирование на длительный срок (например, в общеобразовательной школе на несколько лет).

     Текущее..планирование..охватывает..этапы..работы..(например..в обще- образовательной школе — это планирование на учебную четверть).

     Оперативное планирование осуществляется на ближайшее время (на предстоящее занятие).

     Все документы планирования можно разделить  на две группы: государственные документы  и документы, разработанные преподавателем на основе государственных.

     К государственным документам планирования относится государственный образовательный стандарт, учебный план и рабочая учебная программа.

     Документы планирования, составляемые преподавателем, включают рабочую программу, годовой план-график, план-конспект занятий[1].

     Опыт  работы по физическому воспитанию показывает, что наиболее высоких результатов  достигают те преподаватели, которые  серьезно относятся к проектированию своей деятельности. Планы позволяют  смотреть далеко вперед, четко определять цель и конкретные задачи, находить наиболее эффективные средства и пути решения поставленных задач, обеспечивающих максимальный педагогический эффект [4].

     Контроль..в..физическом..воспитании..является..разновидностью деятель- ности специалиста и необходимым составным элементом целесообразного построения процесса обучения и воспитания занимающихся, управления его результативностью [6].

     Ю.Д. Железняк и Ю.Ф. Курамшин контроль подразделяют на следующие виды [2,6]:

     Предварительный..контроль..проводится..для..определения возмож- ностей занимающихся к овладению физическими упражнениями и выполнению ими нормативов учебной программы.

Страницы:    12   следующая
Поиск по сайту

Предметы