Физическое воспитание студентов в ВУЗах США

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2015 в 14:51, реферат

Описание работы

Сложно поверить, но атрибуты высокой физической культуры в Америке на каждом шагу. Если брать определение культуры как «наличие условий, соответствующих потребностям», то и в плане спорта потребности американцев соответствуют стандарту «общества потребления», т.е., непомерны.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………..3
Причины популярности физической культуры в Американских ВУЗах………………………………………………………………...4
Организационная структура физического воспитания в американских вузах………………………………………………………………….5
Формы организации и программы…………………………………6
Материальная база и использование тренажеров…………………9
Заключение………………………………………………….……….11
Список используемой литературы…………………………………12

Файлы: 1 файл

реферат физра.doc

— 87.00 Кб (Скачать файл)

Еще более широкий выбор представляют программы «интрамюралс» и рекреаций. Так, Нью-Йоркский университет предоставляет студентам  выбор по 70 курсам более чем в 500 группах. Занятия в рекреационных группах в этом университете проводятся за дополнительную плату; 5-10 долларов за семестр по плаванию, 20 долларов – дзю-до каратэ, и 118  - за плавание с аквалангом.

Курсы физвоспитания, по мысли специалистов, должны удовлетворять любые интересы студентов (12 курсов связанных с плаванием, 13 – с танцами, 7 – с самозащитой).

Соревнования «интрамюралс»  - бесплатные.

Студенты сами осуществляют судейство; существует спортивный этикет, сформированы правила, включая наказания за неспортивное поведение.

Система факультатива и рекреационных занятий до предела усложнила организационную сторону учебного процесса   на практике: студент заполняет бланк-заявление, в котором указывает последовательность своего выбора, вид спорта, преподавателя и желательное время занятий. Только с использованием компьютера, кафедра в состоянии составить общее расписание и индивидуальное расписание студентов. Если все пожелания студентов невозможно удовлетворить, компьютер выдает 2-3 наиболее удобных и близких вариантов.

Факультативная форма занятий предъявляет повышенные требования к преподавателю, заставляет искать новые формы работы, постоянно совершенствовать свое мастерство, хорошо владеть несколькими видами спорта, широко применять индивидуальный подход. Основной критерий работы преподавателя – реакция студента, их интерес к занятиям, наполняемость групп. Острая конкуренция за место, возможность продвижения, желание повысить авторитет предмета в академических группах привели к тому, что преподаватели постоянно работают над повышением своего профессионализма. Большая часть преподавателей,  в престижных вузах имеют степени докторов и магистров.

Хотя факультативная система массового спорта и рекреации содействует расширению массовости, существуют, однако, опасения, что слабые, не любящие физическую активность студенты, т.е. те, кто больше всего в ней нуждается, останутся в стороне. Но это вполне «укладывается» в нормы американского общества. Есть еще противоречие. Студентов занимают только тем, что нравится. Однако, на это сторонники перестройки отвечают, что сознательное, добровольное, без принуждений отношение к занятиям любыми физическими упражнениями, играми, приносит больше пользы и более эффективны, чем самая лучшая, сбалансированная, но навязанная против воли студента программа. Что касается ОФП, то естественное стремление добиться успеха в избранном виде рано или  поздно приводит студента к мысли о необходимости улучшить свою физическую подготовку.

Одной из форм занятий являются спортивные клубы. Клубы почти полностью сформированы на самостоятельной основе и роль кафедры и отделов спорта заключается в том, что они оказывают им содействие в использовании спортивной базы, инвентаря, в консультативной и технической работе. Спортивные клубы, в принципе, элитарные студенческие организации, члены которых вносят довольно крупные взносы, непосильные рядовым студентам

Материальная база и использование тренажеров

Спортивные сооружения, современное оборудование является лицом университетских команд, служит пропаганде авторитета учебных заведений, являясь своего рода «приманкой» для абитуриентов. В основном, все вузы США имеют адекватные спортивные базы, позволяющие обеспечить проведение программ по физвоспитанию, массовому спорту и подготовке спортивных команд к межвузовским соревнованиям. Базы университета и колледжа также широко используются  местными общинами. Как показал многолетний опыт, спорт является удобным клапаном, отвлекая молодых людей от нежелательных действий.

С целью создания наиболее благоприятных условий для самостоятельных занятий спортом, многие были открыты с 7-00 до 23-00 –24-00 часов. В вузовских бассейнах имеется традиция «открытой» воды с 7 утра для желающих поплавать утром перед занятиями и с 6 часов до глубокого вечера открыты теннисные корты и площадки для игр.  Для индивидуальных занятий, например, игр в теннис, необходимо предварительно, за день сделать заявку. Во многих вузах бесплатно (входит в общую стоимость обучения) или за очень незначительную плату предоставляется спортивная  форма. Даже если студент придет на тренировку 2 или 3 раза в  течение дня, он получит  чистую форму. Инвентарь общего пользования выдается бесплатно.

Кафедра  физвоспитания широко использует компьютерную технику  при составлении расписания, бюджета, учета материальных ценностей, ведения личных дел спортсменов, учета спортивных результатов, составления программы по видам спорта и игровых комбинаций. На занятиях по ОФП на тренажерах студентки вносят в свою личную карточку – программу. Встречаясь с преподавателями, они анализируют данные за неделю, вносят поправки и очередной период. Многие тренажеры оборудованы портативными пульсометрами и приборами, показывающими кровяное давление. Студент, выполняя упражнение на тренажере, вставляет палец в прибор и немедленно получает данные о состоянии пульса и кровяного давления, позволяющие ему объективно оценить выполняемую нагрузку, регулировать интенсивность упражнения, следить за динамикой восстановления.

В целом, в ряде вузов, бюджет на физвоспитание и спортивную работу   превышает 1 миллион долларов. На игры вузовской команды даже не очень высокой категории, билеты обычно раскупаются еще до начала сезона. Их посещают не только студенты, но и руководство университета, местные политические деятели, бизнесмены. Во многих местах, это основные, самые массовые общественно-развлекательные мероприятия, которые не только привлекают, но и объединяют представителей различных политических, социальных и религиозных групп.

 

 

 

Заключение

Итак, несмотря на сокращение федеральных расходов, на образование, повышение стоимости обучения в вузах, популярность и массовость физической культуры студентов в США возрастает.

 Причины:

-широкое привлечение студентов  к факультативным занятиям,

-расширение спортивной базы

-роль пропаганды.

Стимулами для занятий физической культурой являются:

1. При обязательном посещении  выбранного курса можно получить 2 зачетных балла в диплом.

2. В стоимость обучения входит  и стоимость за пользование  спортсооружениями.

3. Возможность получения спортивной  стипендии (хватит на оплату обучения, на учебники, на жилье, на мелкие  расходы)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

  1. Интернет-ресурс. Адрес доступа: http://www.zdoroviedetey.ru/node/3173
  2. Интернет-ресурс. Адрес доступа: http://www.fizkult-kgtu.narod.ru/teoriyafk.htm
  3. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь

 

 


Информация о работе Физическое воспитание студентов в ВУЗах США