Введение в основы научных исследований

  Более детальная структура государственного управления научной деятельностью  имеет свои особенности в рамках различных министерств, ведомств, академий наук. Например, во многих вузах дальнейшая детализация этой структуры представляется схемой: ректор - проректор по научной работе - научно-исследовательская часть (сектор) - кафедры (лаборатории) - исследователи (преподаватели, научные работники, докторанты, аспиранты, студенты). 

1.4. Подготовка научных  кадров в России

    Специфика научной деятельности требует работников, имеющих специальную профессиональную подготовку. Базовая научная подготовка кадров осуществляется в вузах. После успешного обучения в российском вузе можно получить начальную ученую степень и квалификацию бакалавра наук (бакалавр химии, бакалавр технических наук по различным направлениям и др.) и квалификацию дипломированного специалиста по различным специальностям (химик, физик, инженер, менеджер и др.). Эти ученые степени и квалификации свидетельствует о соответствующих знаниях и умениях человека с высшим профессиональным образованием и в области науки.

    Наличие высшего профессионального образования  позволяет получить в вузе за 2 года ученую степень или квалификацию магистра наук по различным направлениям (магистр химии, магистр технических  наук и т.п.) и за 3-4 года (по очной и заочной формам обучения в аспирантуре) - ученую степень кандидата наук по различным специальностям (кандидат химических наук, кандидат технических наук и т.п.).

    Любой человек с высшим профессиональным образованием может получить ученую степень кандидата наук без обучения в аспирантуре при условии подготовки и успешной защиты диссертации в диссертационном совете, состав которого утверждается Высшим аттестационным комитетом Российской Федерации (ВАК).

    Лица, имеющие ученую степень кандидата наук, могут получить ученую степень доктора наук по различным специальностям после обучения в докторантуре в течение 3 лет или без такого обучения при условии подготовки и успешной защиты соответствующей диссертации в диссертационном совете. Допускается присуждение ученой степени доктора наук лицам с высшим профессиональным образованием, не имеющим ученой степени, за глубокие профессиональные знания и научные достижения в определенной отрасли науки.

    Аспирантура и докторантура решением органов государственной власти открываются не только в вузах, но и в научных организациях. Наличие у лиц ученых степеней (бакалавра, магистра, кандидата и доктора наук) подтверждается соответствующими дипломами государственного образца. Лицам, имеющим глубокие профессиональные знания и достижения не только в науке, но и в педагогике, органами государственной власти присваиваются ученые звания доцента и профессора соответствующих кафедр вузов. Возможно присвоение ученых званий старшего научного сотрудника и профессора по различным специальностям за научные достижения. Наличие у лиц ученых степеней профессора, доцента, старшего научного сотрудника подтверждается аттестатами государственного образца.

    В системе государственных и общественных академий наук предусматривается присвоение ученых званий действительного члена (академика) и члена-корреспондента соответствующих академий наук.

  Государство материально стимулирует повышение  научной квалификации лиц, работающих в государственных структурах. Для  должностей, предусматривающих наличие ученых степеней и званий, устанавливаются соответствующие надбавки к заработной плате. 

    1.5. Значение дисциплины «Основы научных исследований» для получения высшего образования

    Дисциплина "Основы научных исследований имеет  важное значение для получения высшего профессионального образования.

    Во-первых, эту дисциплину следует относить к общепрофессиональным, поскольку  ее изучение вооружает человека общими знаниями и навыками, которые помогут разобраться в закономерностях любого явления, происходящегов экономике, в быту, обществе, природе.

    Во-вторых, дисциплина "Основы научных исследований" является  специальной дисциплиной, так как изучая ее, студенты получают знания и навыки, необходимые для  практической работы  и позволяющие  им продолжить обучение в магистратуре и аспирантуре.

    Основные  цели изучения дисциплины "Основы научных  исследований":

1. приобретение базовых (начальных) знаний, практических навыков и умений самостоятельной работы для формирования новых знаний, приемов решения научных и технических задач;
2. знакомство со спецификой научной деятельности человека.

    К задачам дисциплины "Основы научных  исследований" относятся изучение:

1. систем поиска, хранения и обработки научно-технической (НТИ), патентной (ПИ) и конъюнктурно-экономической информации (КЭИ);
2. рекомендаций по составлению аналитических обзоров по научно-техническим проблемам;
3. методов планирования и проведения эксперимента;
4. методов обработки и анализа результатов наблюдений и эксперимента (в том числе с применением методов математической статистики: корреляционного, дисперсионного, регрессионного и других анализов);
5. методов оптимизации технологических процессов;
6. правил оформления отчетов о научно-исследовательских работах;
7. форм юридической охраны интеллектуальной собственности.

    В результате изучения курса студент должен иметь следующие представление и навыки:

• организация научно-исследовательской работы;
• методологические основы научного познания и творчества;
• методы теоретических и эмпирических исследований;
• экономическая эффективность научно-исследовательской работы;
• этапы научно-исследовательской работы;
• поиск, накопление и обработка научно-технической информации с применением систем новых информационных технологий;
• методы обработки экспериментальных данных;
• оформление результатов научной работы и передача информации;
• организация работы в научном коллективе.

 

    Словарь.

    Наука - сложное социальное явление, особая сфера целенаправленной человеческой деятельности, основанное на получении и освоении новых знаний и использовании их для решения практических задач.

    Гипотеза - недоказанное утверждение, предположение или догадка, как правило высказывается на основе ряда подтверждающих ее наблюдений.

    Теория - совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности.

    Научная деятельность - деятельность, направленная на получение новых знаний, включающая в себя фундаментальные, прикладные научно-исследовательские работы и экспериментальные разработки.

    Научная работа  - комплекс теоретических и экспериментальных исследователей, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции.

    Фундаментальны  научные исследования - глубокое и всестороннее исследование предмета с целью получения новых основополагающих знаний, а также с целью выяснения закономерностей выясняемых явлений, результаты которых не предполагаются для непосредственного промышленного использования.

    Прикладные  научные исследования - это исследования, которые используют достижения фундаментальной науки, для решения практических задач, результатом которых является создание и совершенствование новых технологий.

    Научно-исследовательские  и опытно-конструкторские  разработки (НИОКР) - здесь соединяется наука с производством, обеспечивая тем самым, как научные, так и технические и инженерные проработки данного проекта, иногда приводящие к научно-технической революции.

    Гранты - денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно государственными органами, юридическими лицами и гражданами на проведение научных исследований и реализацию проектов на условиях, предусмотренных грантодателем. 

Контрольные вопросы.

1. Что такое наука? Какие функции она выполняет? Как классифицируют науку?
2. Какие этапы выделяются  в процессе развития науки? В чем их суть?
3. За счет каких средств осуществляется развитие науки на уровне государства?
4. Как государство стимулирует повышение научной квалификации лиц, работающих в государственных структурах?
5. Каковы цели и задачи  изучения дисциплины «Основы научных исследований»?

    Тестовое задание

         1. Основными функциями науки являются:

     А) внутренняя и внешняя;

     Б)  познавательная и практическая;

     В) стимулирующая и контрольная.

     2. Первая классификация  наук была предложена  Ф. Бэконом в:

     А) XIV в.;

     Б)  XX в.;

     В) XV в.;

     Г) XVII в.;

     3.В соответствии с Федеральным законом  РФ "О науке и государственной научно-технической политике" научная деятельность в РФ может осуществляться:

     А) только физическими лицами;

     Б) только юридическими лицами;

     В)физическими  и юридическими лицами, но за исключением лиц без гражданства.

     Г)физическими  лицами (гражданами России, иностранными гражданами,    лицами без гражданства) и юридическими лицами (организациями, предприятиями и т.п.).

     4.Состав диссертационного совета утверждается:

     А) Диссертационным комитетом Российской Федерации

     Б) Российской академией наук

     В) Высшим аттестационным комитетом Российской Федерации

     Г) Правительством Российской Федерации

     5.Продукт научной и (или) научно-технической деятельности, содержащий новые знания или решения и зафиксированный на любом информационном носителе, это :

     А) Прикладные научные исследования

     Б) Экспериментальные разработки

     В) Научная и (или) научно-техническая  продукция 

     Г) Научный и (или) научно-технический  результат

     6.Экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды, это

     А) Экспериментальные разработки

     Б) Научная и (или) научно-техническая продукция

     В) Фундаментальные научные исследования

     Г) Научно-техническая деятельность

     7. Допускается ли  присуждение ученой  степени доктора  наук лицам с  высшим профессиональным  образованием, не  имеющим ученой  степени?

     А) Да, но только по  решению Российской академии наук;

     Б) Нет, т.к это противоречит законодательству РФ;

     В) Да, за глубокие профессиональные знания и научные достижения в определенной отрасли науки.

     Таблица ответов: