Особенности техногенной цивилизации. Проблемы формивания информационного общества

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Мая 2013 в 13:30, реферат

Описание работы

По определению большой советской энциклопедии цивилизация – это си-
ноним культуры, уровень, ступень общественного развития, материальной и
духовной культуры. Фундамент любой цивилизации образуют те продукты
культуры, которые способны придать определенный смысл, мотивацию, на-
правленность деятельности людей на длительном временном участке. Каждая
из цивилизаций имеет свои зависимости, которые определяют её развитие.
Традиционная цивилизация имеет большую зависимость от природных
условий бытия, от той географической среды, в которой развивается каждый из
социумов. Так же для традиционной цивилизации характерна сильная связь че-
ловека со своей социальной группой. Традиционные цивилизации охватывали
эпоху древности и средневековья, но встречаются и в современности. Основная
ориентация таких цивилизаций, направленная на стабильность бытия, господ-
ство правил и законов природы, отсутствие изменений, что определило их не-
избежное «старение» и гибель.

Содержание работы

Введение
3
Проблемы формирования информационного общества
7
Заключение
12
Список использованных источников
14

Скачать архив (37.38 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

ТемаИтог_ТехногеннаяЦивилизация.pdf

— 149.50 Кб (Скачать файл)
Page 1
1
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
 «Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Инженерная школа
 Кафедра инноватики, качества, стандартизации и сертификации
Лысова Ольга Валентиновна
 ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОГЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
 РЕФЕРАТ
по дисциплине «История и философия нововведений»
по специальности №222000.68 – Инноватика
 Студент гр. M3117
____________________ Лысова О.В.
 (подпись)
 Преподаватель доц.
____________________ Осецкая И.А.
 (подпись)
(Ф.И.О.)
 «____» _________________ 2013 г.
 г. Владивосток, 2013
Page 2

2
 Содержание
Введение
3
Проблемы формирования информационного общества
7
Заключение
12
Список использованных источников
14
Page 3

3
 Введение
 По определению большой советской энциклопедии цивилизация – это си-
ноним культуры, уровень, ступень общественного развития, материальной и
духовной культуры. Фундамент любой цивилизации образуют те продукты
культуры, которые способны придать определенный смысл, мотивацию, на-
правленность деятельности людей на длительном временном участке. Каждая
из цивилизаций имеет свои зависимости, которые определяют её развитие.
Традиционная цивилизация имеет большую зависимость от природных
условий бытия, от той географической среды, в которой развивается каждый из
социумов. Так же для традиционной цивилизации характерна сильная связь че-
ловека со своей социальной группой. Традиционные цивилизации охватывали
эпоху древности и средневековья, но встречаются и в современности. Основная
ориентация таких цивилизаций, направленная на стабильность бытия, господ-
ство правил и законов природы, отсутствие изменений, что определило их не-
избежное «старение» и гибель.
Основополагающий принцип самосохранения и стабильности в эпоху
позднего Средневековья сменился за счет выхода на первый план продуктов
человеческой деятельности, способности к умножению знаний и изобретению
нового – «технэ». Именно поэтому цивилизацию, возникшую в эпоху позднего
средневековья, называют техногенной. Отношения природы и человека основа-
ны на стремлении к преобразованию природы в интересах человека, к господ-
ству над природой. Основными принципами жизни человека и общества в це-
лом становятся инновации, рост, прогресс. Основным ориентиром человеческо-
го развития становятся техники, технологии, научные знания. Циклическое раз-
витие сменяется поступательным. Связи людей, социума и человека характери-
зуются высокой мобилизацией творческого потенциала, инициативы человека,
необходимость свободы индивидуального действия требует высокой степени
автономности человека по отношению к социальной группе. Свобода, исходное
Page 4

4
 равенство, независимость статуса человека от социального происхождения ста-
новятся принципами собственной жизни.
Таким образом, техногенная цивилизация – это тип цивилизации, осно-
ванный на постоянном изменении природы и общества, использующий посто-
янно обновляющиеся научные достижения в производстве.
Преобразующая деятельность является доминантой техногенной цивили-
зации. С пониманием деятельности человека наступает тесная связь понимания
природы, как упорядоченного, закономерно устроенного поля, в котором чело-
век способен реализовать свою власть над внешними процессами и объектами,
поставить их под свой контроль. В данном контексте особую значимость при-
обретает научное познание мира, и это создает уверенность в том, что человек,
раскрыв законы природы и социальной жизни, способен регулировать природ-
ные и социальные процессы в соответствии со своими целями. Категория науч-
ности воспринимается как необходимое условие процветания и развития. Цен-
ность научной рационализации становится характерным признаком жизни тех-
ногенного общества.
Техногенные цивилизации породили ряд проблем глобального масштаба,
которые поставили под угрозу все человечество, как вид:
1)
Проблема выживания в условиях непрерывного совершенствования
оружия массового уничтожения.
2)
Проблема экологии в мировом масштабе.
3)
Проблема обеспечения сырьевыми ресурсами.
4)
Проблема сохранения человека как личности в условиях растущих
процессов отчуждения.
На текущем этапе развития общества эти проблемы являются признан-
ными и делаются попытки их решения.
Развитие техногенной цивилизации характеризуется обилием информа-
ционных потоков и средств информации. Логическим продолжением развития
становится формирование информационного общества.
Page 5

5
 Информационное общество ведет к глобализации, в условиях которой че-
ловек начинает ощущать себя своим в любой точке земного шара. Мир унифи-
цируется, в то же время безгранично расширяется, обещая всем, живущим со-
вершенно новые возможности
 .
 На первое место в определении критериев информационного общества
ученые ставят возросшую роль информации в общественной жизни человека.
Социальная система основана в первую очередь на коммуникациях между
людьми, между членами общества и любая коммуникативная система в своей
основе имеет информацию. Это говорит о том, что информация во все времена
и эпохи была движущей силой. В критериях определения информационного
общества доминантой становится не такой феномен, как информация, а то, что
кардинальным образом изменились процессы её хранения, обработки и распро-
странения, что можно сказать, является истиной причиной формирования ново-
го типа общества.
Отталкиваясь от реальных процессов, происходящих в современном со-
циуме, исследователи выделят основные черты и тенденции развития информа-
ционного общества:
1)
На смену самовозрастанию капитала идет самовозрастание инфор-
мации, совместное пользование которой ведет к развитию новых социальных
отношений, в которых главное не права собственности, а права пользования.
2)
Информационно-коммуникационная техника становится опреде-
ляющим фактором социальных перемен, меняющим мировоззрение людей,
ценности, социальные структуры.
3)
Любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой
точке страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или
бесплатно … необходимую информацию и знания, необходимые для их жизне-
деятельности и решения личных и социально значимых задач
 1
 .
4)
Перенесение наиболее ярких проявлений технологического про-
гресса в область информационных технологий, которые становятся необходи-
 1
 Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М. 1991. С.32.
Page 6

6
 мой составляющей любой человеческой деятельности, в результате чего «начи-
нают играть все более заметную системообразующую роль в преобразовании
цивилизации в сложную систему реального времени».
 2
 5)
Знания и максимальное использование творческого потенциала
личности оказываются основными условиями современного экономического
прогресса, а сами знания все более существенным источником богатства.
6)
Экономика общества ориентирована на производство, прежде всего,
продуктов информационной и интеллектуальной деятельности, связанных с
выработкой новой информации и новых знаний, преобразование их к виду,
удобному для потребления другими людьми, и продажей этих продуктов.
7)
Возрастание скорости и эффективности обработки информации
вместе с понижением стоимости этих процессов имеет далеко идущие социаль-
но-экономические последствия.
В совокупности эти характеристики создают новый синергетический эф-
фект, обуславливающий формирование нового общества. Новое общество ос-
новывается на развитии науки и эффективных технологиях, новом качестве че-
ловеческого капитала и более высоком уровне управления, новыми возможно-
стями в производстве и снижении удельных затрат ресурсов на выпуск продук-
ции и услуг. Основной элемент информационного общества – «экономика зна-
ний».
Актуальность рассмотрения темы обусловлена тем, что все люди являют-
ся участниками информационного общества и философское осмысление данно-
го этапа развития необходимо производить, рассматривая наличие и признание
таких явлений, как информационные технологии, социум и личность.
Задачами данной работы является рассмотрение основных проблем фор-
мирования информационного общества.
 2
 Гуриев М. Организация и использование информационных ресурсов // Информацион-
ные ресурсы России. – 2007. - №2. С.11.
Page 7

7
 Проблемы формирования информационного общества
Информация всегда рассматривается как фактор, который непосредст-
венно влияет на различные сферы общества и развитие общественных отноше-
ний в целом. Осознание роли и значения такого явления, как «информация» в
системе «личность – общество – государство» привело к необходимости по-
строения информационного общества, использованию возможностей, которые
открываются с формированием информационного общества, а так же изучению
проблем (в том числе глобального масштаба), связанных с его становлением.
Возможности, которые открывает становление информационного обще-
ства, достаточно велики: повышение качества социальной сферы за счет про-
никновения информационных технологий в традиционные сферы, повышение
скорости передачи информации, открытие границ в осуществлении взаимодей-
ствий, что приводит к росту экономических и культурных связей. Тем не менее,
проблемное поле, связанное с формированием информационного общества не-
обходимо видеть, анализировать, предлагать и предпринимать необходимые и
посильные меры на уровне каждого человека, общества, государства и мировых
сообществ.
Важной проблемой формирования информационного общества, о которой
заговорили в конце 20 века, стала психологическая адаптация личности в ин-
формационном обществе. Развитие информационных технологий обостряет
противоречия между естественным и искусственным интеллектами. Развитие
техники приводит к замене труда человека на автоматизированный труд. С раз-
витием информационных технологий так же происходит переоценка качества
интеллектуального труда, поскольку сравнение производится с автоматизиро-
ванными системами. Такая тенденция в своем развитии приводит к росту числа
безработных и к неустойчивости общества в психологической, социальной и
политической сферах.
Page 8

8
 Актуальной проблемой для многих стран являются проблемы формиро-
вания новой информационной культуры специалистов во всех областях. Это
предполагает не только уверенную ориентацию в информационном простран-
стве, но и умение пользоваться возможностями информации в своей профес-
сиональной деятельности. В современных условиях глобализации человек дол-
жен обладать информационной культурой, как одной из составляющих общей
культуры. Решение этой проблемы требует существенных преобразований в
системе образования и должно стать одной из первоочередных задач государ-
ства.
Угроза безопасности информационному обществу (как личности, общест-
ву, так и государству в целом) являет собой не менее актуальную проблему, как
в масштабах страны, так и в глобальных масштабах. Наиболее опасной угрозой
для человека в информационном обществе является создание вокруг него «вир-
туального информационного пространства» и возможностей использования
психологических воздействий на человека. В масштабах общества угрозу пред-
ставляет непрерывное усложнение информационных систем и сетей связи, кри-
тически важных для общества инфраструктур обеспечения. Преднамеренные
(со стороны криминальных структур) или непреднамеренные воздействия на
эти структуры приводят к отказу таких важных систем жизнеобеспечения, как
энергетика, транспорт, трубопроводы, связь и аналогичные системы.
Концентрация средств массовой информации в руках мелкого собствен-
ника также является угрозой информационной безопасности общества, по-
скольку это возможность манипуляций, приводящая к недобросовестной кон-
куренции и нарушению прав интеллектуальной собственности.
Так же опасным источником угроз обществу является возможность осу-
ществления мошеннических операций с использованием глобальных коммуни-
кационных ресурсов.
Интересам государства основную угрозу представляют «информацион-
ные войны», основная направленность которых состоит в получении сведений,
Page 9

9
 представляющих государственную тайну, раскрытие которой нанесет сущест-
венный ущерб интересам государства.
«Когнитивный провал», названный ЮНЕСКО фундаментальным, рас-
сматривается в числе самых серьезных вызовов современности. Он представля-
ет собой «дисбаланс в отношении к знанию как таковому». Суть этого явления
состоит в том, что исходное знание, имеющее большой вес и значимость пере-
дается в информационном обществе для осмысления посредством существую-
щих средств коммуникации. При этом новое, полученное в результате такой
передачи знание имеет существенные отличия от исходного, оно имеет общие
сходства, но исходный, первоначальный смысл потерян. Придание информации
разной смысловой нагрузки порождает у членов общества различные реакции и
действия на, казалось бы, одни и те же факторы. В итоге получается рассогла-
сованность действий и создается дисбаланс в отношении к знанию как таково-
му. При равном доступе к знаниям может сложиться ситуация, что повсемест-
ное распространение знания не только не сокращает разрыв между членами
общества, но и увеличивает его. В современном мире проблема «провала» со
знаниями стоит особо остро, и не в последнюю очередь она усугубляется сред-
ствами массовой информации. Одно из главных направлений решения пробле-
мы «разного понимания» одного и того же состава знаний является установле-
ние критериев понимания, исходя из компетентностного подхода, трансляция
средствами массовой коммуникации установленных кодов, которые служили
бы эталоном однозначности.
К глобальным проблемам современности следует так же отнести «цифро-
вой разрыв», который подразумевает наличие неравенства в доступе индиви-
дуумов к информации, а так же различный уровень развития и использования
информационно-коммуникационных технологий странах мирового сообщества.
Изучение причин глобальных конфликтов обнаружило тесную связь происхо-
дящего с существующей проблемой. Возможности устранения цифрового раз-
рыва лежат в области принятия решений на уровне государства в отношении
усиления и развития коммуникационной инфраструктуры, так и повышения
Page 10

1010
 информационной грамотности и культуры нации. Тенденции мирового разви-
тия показали, что в наступившем столетии преобладает информационная доми-
нанта развития общества и производства. Поддержка развития информационно-
коммуникационных систем, способствующих информационному взаимодейст-
вию, стимулирует экономические процессы за счет наличия возможности лич-
ности использовать знания и реализовывать свой потенциал через использова-
ние глобальных технологий. Так же решение данной проблемы позволит сни-
зить «конфликтную» зону через рост благосостояния, укрепление демократии и
международного диалога.
Все чаще поднимается вопрос влияния информации и компьютеризации
на человека. В психологическом аспекте были сформулированы такие пробле-
мы, как отмирание некоторых видов деятельности (например, устного счета) и
аутизм (уход в киберпространство), поскольку компьютер являет собой не толь-
ко средство быстрой обработки информации и получения свободного доступа к
требуемой информации, но и предоставляет возможность безграничного ис-
пользования сети Интернет. «Виртуальная» жизнь часто обсуждается в источ-
никах социальной, педагогической, психологической и медицинской направ-
ленности. Человек при значительном числе контактов становится одиноким,
теряется навык личного общения, реальный мир подменяется «виртуальным»,
«игровым», оценка действительности ведется в сравнении с «заэкраньем», ре-
альные люди сравниваются с виртуальными персонажами. Происходит отчуж-
дение реальности, последствия которой для личности носят деструктивный ха-
рактер.
Перекликается с психологическим аспектом и проблема «кризиса созна-
ния», которая выражается в критическом влиянии быстрых и широкомасштаб-
ных перемен на понимание происходящее. Освоенные людьми методики ори-
ентации перестают работать, понятная картина мира под влиянием массирован-
ной атаки различной информации становится неясной, что приводит к утрате
освоенных смыслов, лежащих в основании всего понятийного аппарата как ин-
дивида, так и общества. Сознание человека перегружается, информация теряет
Page 11

1111
 целостность, выхватывается фрагментами. Как ранее писал И. М. Ильинский:
«Человек все больше лишается внутреннего спокойствия, внутренней тишины
и сосредоточенности, без которых невозможна интеллектуальная деятельность
– размышления и понимание. Более того, в условиях, когда личностные защит-
ные механизмы не срабатывают, ослабевают импульсы для самостоятельного
генерирования новых знаний и самостоятельного поиска существующих смы-
слов, что и представляет собой процесс понимания».
Особняком стоит политический аспект информационного общества, ко-
торый связан со снижением основных государственных функций, направлен-
ных на сохранение единства общества и всего государства. Власть с одной сто-
роны – везде, с другой стороны – «размазана» в разных медийных источниках.
Сохранение таких тенденций в политике с большой вероятностью приведет ли-
бо к возврату тоталитарного государства, либо к «чересчур» демократичной по-
зиции.
Комплексное рассмотрение описанных проблем и тех, проблем, которые
остались за пределами данной работы надо рассматривать, как отдельные, так и
как взаимосвязанные между собой. Решение проблем должно производиться на
уровне государственных органов, систем, международных сообществ и коали-
ций, на принципах системного подхода. Точечные воздействия, увы, будут бес-
полезны.
Для стабилизации перехода к информационному обществу необходимо
проводить значительные реформы в области образования, культурного разви-
тия, социальных институтов, экономики, права, политики.
Page 12

1212
 Заключение
Информационное общество и лежащие в его основе технологии обладают
огромным потенциалом воздействия на жизнь человека и общества. Этот по-
тенциал уже начал реализовываться, и скорость данного процесса постоянно
нарастает. Но это воздействие не является заведомо позитивным и не обеспечи-
вает автоматически выход цивилизации на траекторию устойчивого развития.
Переход к информационному обществу порождает новые источники не-
устойчивости. Поэтому по мере продвижения человечества к информационно-
му обществу проблеме обеспечения устойчивости его развития должны уделять
все большее внимание не только ученые, занимающиеся данной проблемой, но
и политики, деловые круги, государственные органы и общественность. Цена,
которую может заплатить человечество или отдельные страны за пренебреже-
ние решением этой проблемой, весьма высока, так как на карту практически
ставится способность человечества и отдельных стран обеспечить своё выжи-
вание и развитие.
Обобщая информацию о проблемах, связанные со становлением инфор-
мационного общества, можно сделать следующие выводы:
1)
Информационное общество тесно связано с глобализацией. Это
процесс, с которым вынужден считаться современный мир и он развивается
именно благодаря развитию информационных технологий.
2)
Уровень возникновения проблем не локализован, проблемы на
уровне индивида и общества, государства и мира в целом тесно связаны.
3)
Области возникновения проблем многообразны: психологические,
социальные, культурные, политические, экономические и другие области.
4)
Уровень принятия решений, необходимых для решения проблем –
не ниже государственного. При этом необходимо принимать в расчет, что ре-
шения проблем возможно только при полноценном собственном участии, а не
отгораживании себя от существующих проблем.
Page 13

1313
 5)
Построение информационного общества в рамках одного государ-
ства практически невозможно. Только являясь участником глобального инфор-
мационного пространства, основанного на знании, использующего глобальные
коммуникационные сети, конкретное государство имеет возможность обеспе-
чить экономический рост, повышение уровня благосостояния своих граждан,
укрепить демократию и международную стабильность.
6)
Медийные информационные источники играют очень большую
роль в становлении информационного общества. Неуправляемые потоки и ка-
чество доносимой информации помещают людей в иллюзорный мир, сужают
их творческий потенциал, создавая среду коллективной и индивидуальной ин-
фантильности, подрывая авторитет властных структур.
7)
Проблемы, порожденные техногенным обществом, переходят для
решения в общество информационное.
Только в условиях цивилизованного информационного общества воз-
можно решение обозначенных в работе проблем. Необходимость формирова-
ния системы моральных принципов нового общества, проведения глобальных
изменений очевидна и ясна.
Page 14

1414
 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Шапалов, В.Н. Проблема становления информационного общества в
россии / В.Н. Шапалов – Вып. 4. – Тюмень: ТГИМЭУП, 2004. – 98 с.
2. Общие проблемы философии науки: Словарь для аспирантов и соиска-
телей / сост. и общ. ред. Н. В. Бряник ; отв. ред. О. Н. Дьячкова. – Екатерин-
бург: Изд-во Урал. ун-та, 2007. – 318 с.
3. Ильинский, И. М. Прошлое в Настоящем / Ильинский И.М. // Знание.
Понимание. Умение. – № 3. – 2011. – С. 3–8.
4. Емельянов, Г.В. Проблемы обеспечения безопасности информацион-
ного общества / Г.В. Емельянов, А.А. Стрельцов // Информационное общество
– № 2 – 1999. – С. 15 - 17.
5. Рожкова, А. Глобальные проблемы современности и информационное
общество / Рожкова А. И. // Успехи современного естествознания № 9 – 2004. –
С. 70-71.
6. Журавлева, В.А. Проблема «когнитивного провала» в информацион-
ном обществе: понятие и пути изучения / Журавлева В.А. // Ценности и смыс-
лы. – № 3. – 2010. – С. 59-67.
7.
Кузнецов, В.В. Проблема психологической адаптации личности в ус-
ловиях современного информационного общества / В.В. Кузнецов // Вестник
ТГУ – т.7, вып. 1 – 2002 год.
8.
Попов, Л.Л. Информационное общество: поблемы развития, культуры,
экологии и права. / Л.Л. Попов, Ю.И. Мигачёв // Lex russica (научные труды
мгюа). – № 4 – 2009. – С 837.
9.
Белов, А.В. Информационное общество и информационная культура в
России / А.В. Белов // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. – Сер. 7, Филос. – 2009. № 1
(9) – С. 198 – 202.
Page 15

1515
 10.Погорский, Э.К. Некоторые проблемы перехода к информационному
обществу: кризис в сознании человека / Э.К. Погорский // Информационное
общество – № 6 – 2011. –С. 64 – 67
11.Заболоцкий, В. П. Основные проблемы устойчивости перехода к ин-
формационному обществу / В.П. Заболоцкий, Р. М. Юсупов. // Труды СПИИ-
РАН. Вып. 1, т. 1. – СПб.: СПИИРАН, 2002.
12.Караваев, Н.Л. О подходах к проблемам информационного общества /
Караваев Н.Л. // Философские проблемы информационных технологий и ки-
берпространства. – № 2. – 2011. – С. 126-130.

Информация о работе Особенности техногенной цивилизации. Проблемы формивания информационного общества