Влияние долгосрочной изоляции на уровень глюкокортикоидов и адреналина у крыс

Описание: В настоящее время каждый человек сталкивался с проблемой страха, агрессии, тревоги, эмоционального стресса. Данные психологические состояния человека обусловлены влиянием окружающей среды, ее стимулирующим или угнетающим воздействием. В данных условиях возрастает напряжение систем, которые обеспечивают адаптацию организма [6, 5].

Существует широкое разнообразие форм поведения животных и человека, которые проявляются в ответ на раздражители, вызывающие боль или страх, например, нападение, «оцепенение», припадание к земле, беганье и бегство, причем некоторые из них являются видоспецифичными [9].
Реферат содержит 1 файл: 

Моя курсовая 3к.doc

163.00 Кб | Файл microsoft Word  открыть 
Не получается скачать реферат Влияние долгосрочной изоляции на уровень глюкокортикоидов и адреналина у крыс? - Техническая поддержка

Моя курсовая 3к.doc

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Самарский  государственный университет» 

КАФЕДРА БИОХИМИИ 

ВЛИЯНИЕ ДОЛГОСРОЧНОЙ ИЗОЛЯЦИИ НА УРОВЕНЬ ГЛЮКОКОРТИКОИДОВ И АДРЕНАЛИНА У КРЫС 

Курсовая  работа 

Специальность: 020201.65 – Биология

Специализация: «Биохимия» 
 
 
 

                Выполнила студентка 3 курса

                Сорокина  Людмила Юрьевна

                Подпись__________________

                Научный руководитель:

                доктор  биологических наук, профессор                            

                Подковкин Владимир Георгиевич

                Подпись__________________ 

                Курсовая  работа защищена

                  «___»________________2010 г.

                Оценка_____________________

                Заведующий  кафедрой биологической химии

                кандидат  биологических наук, профессор Ю.П. Фролов

                Подпись ____________________ 
                 
                 
                 

Самара

2010 
 
 

     СОДЕРЖАНИЕ 

     ВВЕДЕНИЕ  …………………………………………………………….    4

     1. Обзор литературы…………………………………………………….  6

         1.1 Долгосрочная изоляция…………………………………………..   6

         1.2 Глюкокортикоиды и их функции……...…….…………………… 9

         1.3 Функция гипофизарно – адренокортикальной системы

               в процессах адаптации…………………………………………... 15

         1.4 Действие адреналина при стрессе……..……………………….   21

     2. Экспериментальная часть…………………………………………… 23

          2.1 Материалы и методы исследования…………………………… 23

          2.2.Результаты исследований и их обсуждение …………………..  24

     Выводы  ………………………………………………………..…............27

     Список  использованных источников  ………………………...………..28  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ 

     11-ОКС  – 11-оксикортикостероиды

     ГК  – глюкокортикоиды

     ЦНС – центральная нервная система

     САС – симпатоадреналовая система

     ГГНС  – гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая  система 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

     В настоящее время каждый человек  сталкивался с проблемой страха, агрессии, тревоги, эмоционального стресса. Данные психологические состояния человека обусловлены влиянием окружающей среды, ее стимулирующим или угнетающим воздействием. В данных условиях возрастает напряжение систем, которые обеспечивают адаптацию организма [6, 5].

     Существует широкое разнообразие форм поведения животных и человека, которые проявляются в ответ на раздражители, вызывающие боль или страх, например, нападение, «оцепенение», припадание к земле, беганье и бегство, причем некоторые из них являются видоспецифичными [9].

       Все данные состояния можно обозначить одним словом – стресс. Стресс как особое психическое состояние связан с зарождением и проявлением эмоций, но он не сводится только к эмоциональным феноменам, а детерминируется и отражается в мотивационных, когнитивных, волевых, характерологических и других компонентах личности [5].

       Многочисленными исследованиями показано, что изоляция человека и животных приводит тоже к возникновению стрессорного состояния. Возникает синдром социальной изоляции, который приводит к устойчивым нарушениям как в сфере внутривидовых взаимодействий, так и в условно-рефлекторной деятельности [29].

          В совокупности перечисленных признаков синдром социальной изоляции может во многом объяснить повышенную вероятность возникновения ряда психопатологических состояний, таких как злоупотребление алкоголем и наркотиками, социальная агрессия и склонность к насилию, другие девиации в поведении. В связи с этим данная проблема является не абстрактной, а актуальной в наше время, затрагивающей людей в полной мере [27].

     Целью нашей работы было исследование влияния  долгосрочной изоляции на уровень 11-оксикортикостероидов в плазме, печени, в левом надпочечнике, а так же на уровень адреналина в правом надпочечнике у крыс.

     Задачи  нашего исследования:

     1) Определить уровень 11-оксикортикоидов у крыс, подвергавшихся воздействию долгосрочной социальной изоляции.

     2) Проанализировать изменение относительной  массы надпочечников и тимуса  у контрольных и опытных крыс  после долгосрочной изоляции.

     2) Проанализировать содержание адреналина у контрольных и опытных животных. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.ОБЗОР  ЛИТЕРАТУРЫ 
 

     1.1. Долгосрочная изоляция 

     Долгосрочная  социальная изоляция – ограничение  социального опыта, вследствие чего наблюдается нарушение социального статуса животного и человека [27].

       Крысы, выращенные в условиях социальной изоляции с раннего возраста, обладают свойствами, позволяющими их рассматривать как модель депрессивного синдрома [24]. При этом наиболее выраженным проявлением депрессии у животных является показатель повышения тревожности и агрессии. Все животные пребывали в состоянии стресса [16,17]. Стресс является реакцией не столько на физические свойства ситуации, сколько на особенности взаимодействия между личностью и окружающим миром [9]. Это в большей степени продукт наших когнитивных процессов, образа мыслей и оценки ситуации, знания собственных возможностей (ресурсов), степени обученности способам управления и стратегии поведения, их адекватному выбору. И в этом заложено понимание того, почему условия возникновения и характер проявления стресса (дистресса) у одного человека не являются обязательно теми же для другого [18].

Страницы:    123456   следующая
Поиск по сайту

Предметы