Исторический портрет Петра 1

  ВВЕДЕНИЕ

      Изменения  во всех отраслях и сферах  социально-экономической и политической  жизни страны, которые постепенно  накапливались и назревали в  XVII веке, переросли в первой четверти XVIII века в качественный скачок. Московская Русь превратилась  в Российскую империю. В её  экономике, уровне и форме развития  производительных сил, политичевком  строе, структуре и функциях  органов власти, управления и  суда, в организации армии, классовой  и сословной структуре населения,  в культуре страны и быту  народа произошли огромные изменения.  Коренным образом изменилось  место и роль России в международных  отношениях того времени.

      Все  эти изменения происходили на  основе феодально-крепостнического  строя, который постепенно становился  главным тормозом для прогрессивного  развития страны, вступал в стадию  своего разложения. В стране всё  более отчётливо проявлялись  симптомы зарождения и развития  новых капиталистических отношений.

      В  связи с этим уже в первой  четверти XVIII века прослеживается  главное противоречие, свойственное  периоду позднего феодализма. Интересы  самодержавно-крепостнического государства  и класса феодалов в целом,  общенациональные интересы страны  требовали развития производительных  сил, активного содействия развитию  промышленности, торговли, ликвидации  технико-экономической отсталости  страны. Но для решения этих  задач было необходимо сокращение  сферы деятельности крепостничества,  образование рынка вольнонаёмного  труда, ограничение и ликвидация  сословных прав и привилегий  дворянства. Происходило же прямо  противопложное: распространение крепостничества  вглубь и вширь, консолидция  класса феодалов, закрепление, расширение  и законодательное оформление  его прав и привилегий. Поэтому  развитие прмышленности, товарных  отношений, укрепление мощи государства  сопровождалось резким ростом  крепостнической эксплуатации, помещичьего  произвола, укреплением власти  дворян и чиновничье-бюрократического  аппарата самодержавия. Это обостряло  основное противоречие между  господствующим классом и различными  категориями крепостного крестьянства, составлявшего более 90% населения  страны. Замедленность формирования  буржуазии и превращения её  в класс, противостоящий классу  феодалов-крепостников, приводило к  тому, что купечество и заводчики  оказывались втянутыми в сферу  крепостнических отношений.

      Сложность  и противоречивость исторического  развития страны в это время  определили крайнюю противоречивость  деятельности Петра I и осуществлённых  им реформ. С одной стороны,  они имели огромное прогрессивное  значение , шли навстречу общенациональным  интересам и потрбностям, способствовали  значительному ускорению исторического  развития страны и были нацелены  на ликвидацию её отсталости.

      С  другой стороны - осуществлялись  крепостниками, крепостническими  методами и были направлены  на укрепление их господства. Поэтому прогрессивные преобразования 

                                                                                                     4

петровского времени  с самого начала несли в себе консервативные черты, которые в ходе дальнейшего  развития страны выступали всё сильнее  и, вместо того, чтобы ликвидировать  отсталость, консервировали её. В результате петровских преобразований Россия быстро догоняла те европейские страны, где сохранялось господство феодально-крепостнических отношений, но она не могла ликвидировать отсталость от стран, вставших на капиталистический путь развития.

      Эта  сложность и противоречивость  со всей силой проявилась и  в преобразовательной деятельности  Петра I, которая отличалась неукротимой  энергией, невиданным размахом, смелостью  в ломке отживших учреждений, законов, устоев и уклада жизни  и быта. Прекрано понимая значение  развития торговли и промышленности, Пётр I осуществил ряд мероприятий,  соответствовавших интересам купечества. Но он же укреплял крепостные  порядки, обосновывал режим самодержавного  деспотизма. Действия Петра I отличались  не только решительностью, но  и крайней жестокостью “нетерпеливого  самовластного помещика”.

      При  подготовке реферата были использованы  труды таких величайших историков,  как С.М. Соловьёв, В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов. Современная точка  зрения на петровские преобразования  изучалась с помощью работы  М.Т. Белявского.

      Сергей  Михайлович Соловьёв. В своих  чтениях Соловьёв глубоко анализирует  деятельность Петра I, её итоги,  взгляды западников и славянофилов  на дела Петра Великого. Он  подчёркивает громадность преобразований  и продолжительность влияния  дел Петра на историческое  развитие России. Знаменитый историк  осуждает взгляды как западников, так и славянофилов, считая, что  они не смогли глубоко изучить  все процессы, которые происходили  во время царствования Петра.  Он осуждает благоговейное уважение  к делам Петра одних и резкое  порицание других. Заслуга Соловьёва  состоит в том, что он один  из первых видит, что вся  деятельность Петра была обусловлена  предшедствующим развитием России, он обращается к допетровской  истории, чтобы понять, откуда  произошёл этот переворт, для  чего он понадобился. В этот  период, считает историк, в жизни  русского народа произошёл переход  из одного возраста в другой - из возраста, в котором преобладает  чувство, в возраст, в котором  господствует мысль. Соловьёв  бережно относится к наследию  Петра, высоко оценивает его  личность как преобразователя.

      Василий  Осипович Ключевский. Образ Петра  I складывается у Ключеского долго  и сложно. Так в “Исторических  портретах” знаменитый историк  развивает мысль Соловьёва об  исторической обусловленности деятельности  Петра I как “вождя”, почувствовавшего  потребности народа и проводившего  свои преобразования совместно  с народом. Ключевский отмечал  неослабное чувство долга и  мысли Петра об общественном  благе и то, как они влияли  на окружающих. Однако, он неоднозначно  рассматривал итоги преобразований  Петра Великого, замечал несоответствие  между их замыслом и результатами.

                                                                                                     5

      Ключевский  писал, что бюрократизация вела  к массовому казнокрадству и  другим должностным преступлениям.  Позднее, в начале ХХ века, всё  более проявлялась интимонархическая  позтция Ключевского. Он укоряет  Петра за самодурство, деспотизм,  нежелание понимать народ ради  достижения поставленных задач  и т. п.

      Сергей  Фёдорович Платонов. Основа всего  жизненного труда Платонова - стремление избежать тенденциозности,  подгонки фактов под предвзятую  схему. Именно с эих позиций  он подходит к оценке петровских преобразований. Отвергнув тенденциозные, похвальные и пренебрежительные трактовки его личности и деятельности, высоко оценив “богатство природных способностей Петра” как полководца и гражданского администратора, Платонов не стремится к оценкам, а делает простой вывод из анализа фактов о том, что в созданном Петром “государстве не было ни привелегированных лиц, ни привелегированных групп, и все они были уравнены в одинаковом равенстве бесправия перед государством”.

      В  энциклопедическом словаре Брокгауза  и Ефрона даётся сжатое и  сухое изложение петровского  периода. Краткость изложения  основных фактов жизни и деятельности  Петра Великого переплетается  здесь с обширным статистическим  материалом. Именно здесь можно  найти многие интересные цифры,  выражающие некоторые экономические  показатели того времени. Много  внимания уделено международному  положению России и его изменению  в связи с событиями петровской  эпохи. Словарь представляет собой  интереснейшее дополнение к другим  источникам информации о деятельности  Петра Великого.

      История  СССР, несмотря на то, что была  издана в 1975 году, представляет  собой источник многих очень  важных фактов и оценок. Учебник  был написан для исторических  факультетов ВУЗов и в нём  даётся серьёзный анализ всем  событиям петровской эпохи.

                                              *  *  *

      Пётр  Алексеевич Романов (Пётр I, Пётр  Великий) - первый император всероссийский,  родился 30 мая 1672 года, от второго  брака царя Алексея Михайловича  с Натальей Кирилловной Нарышкиной, воспитаницей боярина А.С. Матвеева. Пётр был четырнадцатым ребёнком  царя Алексея и первым от  его второго брака. Первая жена  царя, дочь И.Д. Милославского  Марья Ильинична, умерла, оставив  ему двух сыновей Фёдора и  Ивана, и много дочерей. Таким  образом при царе Алексее в  царском семействе два враждебных  друг другу круга родных: старшие  дети царя с Милославскими  и Наталья Кирилловна с сыном  и роднёй. Дело в том, что  царевичи Фёдор и Иван не  отличались физической крепостью  и не подавали надежды на  долголетие, а младший царевич  Пётр цвёл здоровьем, поэтому,  несмотря  на то, что он был  самым младшим из братьев, именно  ему было суждено стать царём.  На это и надеялись Нарышкины,  но этого очень боялись 

                                                                                                     6

Милославские, и только страх перед царём Алексеем сдерживал  проявления семейной вражды.

      Со  смертью царя Алексея Михайловича  глухая борьба Милославских и  Нарышкиных переходит в открытое  столкновение. Начались ссоры и  интриги. Боярин А.С. Матвеев,  стоявший тогда во главе всех  дел был сослан на север  в Пустозёрск. Положение матери  Петра стало очень затруднительно.

                           ОБУЧЕНИЕ МАЛОЛЕТНЕГО ПЕТРА

      Обучение  Петра шло довольно медленно. По старорусскому обычаю его  начали учить с пяти лет.  Учителем Петра стал дьяк Никита  Моисеев, сын Зотов, человек  учёный, но любящий выпить. Впоследствии  Петр назначил его князем-папой  шутовской коллегии пьянства.

      Зотов  прошёл с Петром азбуку, часослов, псалтырь, евангелие и апостол.  Так же начинали своё учение  и царь Алексей, и его старшие  сыновья. Зотов касался и русской  старины, рассказывал царевичу  про дела его отца, про царя  Ивана Грозного, о Дмитрии Донском  и Александре Невском. Впоследствии  Пётр не терял интереса к  истории, придавал ей важное  значение для народного образования.

      До  смерти своего отца, царя Алексея,  Пётр жил баловнем в царской  семье. Ему было всего три  с половиной года, когда умер  отец. Царь Фёдор был крёстным  отцом своего маленького брата  и очень любил его. Он держал  Петра при себе в большом  московском дворце и заботился  о его обучении.

      Учился  ли Пётр у Зотова ещё чему-нибудь, остаётся неизвестным; сохранилось  предание о том, что Зотов  показывал царевичу много “потешных  листов”, то есть картинок  исторического и бытового содержания, привозимых в Москву из-за границы.  За обучением у Зотова должна  была следовать схоластическая  наука, с которой знакомились  старшие братья и даже сёстры  Пётра под руководством киевских  монахов. Петру предстояло изучить  грамматику, пиитику, риторику, диалектику  и философию, латинскую и греческую  грамоту и, вероятно, польский  язык. Но перед началом этого  обучения царь Фёдор умер и  началась смута 1682 года. Из-за  этого Пётр остался без систематического  образования. До конца жизни  он игнорировал грамматику и  орфографию.

                                   СОБЫТИЯ 1682 ГОДА

      Царь  Фёдор Алексеевич умирает, не  оставив наследников прстола.  По общему мнению наследовать  престол должен был его брат  Иван. Но 15-летний Иван был очень 

                                                                                                     7

болезненным и малоумным  и, конечно, не мог принять власти. Зная это, любимцы царя Фёдора (Языков, Лихачёв и др.) устроили дело так, что сразу после смерти Фёдора патриарх Иоаким и бояре провозгласили  царём младшего царевича Петра. Однако, права царевича Ивана были нарушены и его родные не могли примириться  с происшедшим. Самыми умными и решительными среди них были царевна Софья  Алексеевна и боярин Иван Михайлович Милославский. Против своих врагов (Языкова и Нарышкиных) они подняли  стрелецкое войско.

      Стрельцам  дали знать, что царевич Иван  задушен и в руки стрельцов  дали список “изменников-бояр”.  Стрельцы поверили и начали  открытый мятеж. 15 мая 1682 года  они, вооружившись, пришли в Кремль. Царица Наталья Кирилловна вывела  на Красное крыльцо дворца  царя Петра и царевича Ивана  и показала их стрельцам. Однако  стрельцы не успокоились, вломились  в царский дворец и на глазах  членов царской семьи зверски  убили боярина Матвеева и многих  родственников царицы Натальи.  Пётр, бывший очевидцем кровавых  сцен стрелецкого мятежа, вызвал  удивление твёрдостью, какую сохранил  при этом: стоя на Красном крыльце  он не изменился в лице, когда  стрельцы подхватывали на копья  Матвеева и его сторонников.  Но майские ужасы неизгладимо  врезались в память Петра, вероятно, отсюда берут начало и известная  нервность, и его ненависть  к стрельцам. Через год 11-летний  Пётр по развитости показался  иноземному послу 16-летним юношей.