Психолого-педагогическая направленность деятельности юриста

3) Судья - должностное лицо, назначенное Президентом России в установленном законом порядке в состав судебного органа для осуществления правосудия на профессиональной основе, а также мировой судья, назначенный (избираемый) на должность законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта РФ либо избираемый населением соответствующего судебного участка.

      Правовой статус судьи характеризуется независимостью, несменяемостью, неприкосновенностью судей, ответственностью за неуважение к суду или вмешательство в разрешение конкретных дел. Неприкосновенность судей гарантируется Конституцией и выражается в особом порядке, зафиксированном в законодательстве, лишения судей их полномочий, особом порядке привлечения к уголовной ответственности, аресту, а также особом порядке дисциплинарной ответственности судей, установлением правила, согласно которому не допускается задержание или применение мер административного взыскания в отношении судьи.

4) Адвокат - юрист, член коллегии адвокатов, в задачу которого входит оказание помощи гражданам и организациям; дача консультаций и разъяснений по правовым вопросам, устных и письменных справок по законодательству; составление заявлений, жалоб и других документов правового характера; представительство в суде общей юрисдикции, арбитражном суде и других государственных органах по гражданским, трудовым делам, экономическим спорам, по делам об административных правонарушениях и уголовных преступлениях. Важная роль принадлежит адвокату в деятельности органов предварительного следствия и суда. Адвокат допускается к участию в деле с момента предъявления обвинения, а в случае задержания лица, подозреваемого в совершении преступления, или применения к нему меры пресечения в виде заключения под стражу до предъявления обвинения - с момента объявления ему протокола задержания или постановления о применении этой меры пресечения. Адвокат выступает в суде в качестве защитника, представителя потерпевшего, гражданского истца или гражданского ответчика.

5) Нотариус - лицо, совершающее нотариальные действия, т. е. действия, придающие юридическую силу договорам, документам, направленные на обеспечение защиты прав и законных интересов физических и юридических лиц. Нотариусы независимы.

6) Юрисконсульт – работник правовой службы органов государственной власти, предприятий, социально-культурных учреждений, организаций. Главной задачей юрисконсульта является использование правовых средств для обеспечения высокой эффективности деятельности государственных органов, предприятий, учреждений и организаций при соблюдении законности.

 

 

 

3. Психолого-педагогическая направленность деятельности юриста

 

       Юрист – это тот человек, который обладает юридическим образованием и осуществляет свою профессиональную практическую деятельность в области права.

       Вообще же вся профессиональная деятельность, которую осуществляет юрист, во многом носит психолого-педагогическую направленность. Ведь юридическая профессия носит глубоко социальный характер. И это характеризуется тем, что юрист, по долгу своей профессиональной деятельности, связан с множественностью социальных связей и непосредственным повседневным разрешением тех жизненных ситуаций, которые возникают во всех сферах жизнедеятельности людей. Юрист непосредственно связан с поведением людей в сфере отношений, которые регулируются правом. И очень часто юрист становится своеобразным педагогом-воспитателем или же арбитром во взаимоотношениях людей. В своей работе юристу приходится вникать в весьма интимные взаимоотношения людей, пытаться разобраться в их сложных душевных состояниях, иметь дело с человеческими страстями, разрешать различного рода конфликтные ситуации, прибегая к знаниям психологии. Да и вообще, следует отметить, что в рамках правовой работы очень многое зависит от тех личностных качеств, которыми обладает юрист, от его педагогических способностей, от его знаний в области психологии, а также от того, насколько хорошо юрист умеет устанавливать и поддерживать контакты с людьми.

      И если мы говорим психологии, то сразу же следует оговориться, что юридическая работа не может быть успешной, если юрист не владеет знаниями психологии преступного поведения и личности преступника, психологии лиц, которые отбывают наказание в местах лишения свободы, а также судебной психологии, которая связана с судопроизводством. Также от юриста требуется знание юридической и управленческой психологии и педагогики.

      Юрист обязан уметь сохранять эмоциональную устойчивость к восприятию негативных явлений, с которыми ему крайне часто приходится сталкиваться в рамках своей профессиональной деятельности, а также должен обладать способностью противостоять тому негативному влиянию, которое оказывается на него со стороны среды правонарушителей.

      Вообще же следует помнить о том, что юрист, в первую очередь, обязан иметь убежденность в необходимости вести борьбу с преступностью и иными правонарушениями, а также нарушениями общечеловеческих норм морали, потому как это является основой его профессии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

      Профессия юриста является одной из самых старых в истории цивилизации. Она возникла совместно с правом. Её роль возрастала по мере развития законодательства, повышения регулирующего значения права в жизни общества.

      Профессиональная направленность юриста - особая система его побуждений к применению всех своих сил и способностей в укреплении законности и правопорядка в стране. Она характерна отношением сотрудника к закону как к высшей социальной и жизненной ценности, к борьбе за законность и правопорядок как и личному жизненному призванию, к правоохранительной деятельности и профессии юриста как отвечающим главным своим особенностям и потребностям, установкам на использование законных и цивилизованных способов решения профессиональных задач, взвешенным отношением к трудностям профессии. Всякая профессиональная направленность базируется на общей направленности личности, отражающей человеческие, гражданские позиции, понимание ею смысла жизни, своего места в ней, особенности мировоззрения, жизненных идеалов, потребностей, стремлений, планов жизни и др. Она служит предпосылкой развития профессиональной направленности у сотрудников правоохранительных органов, подлежит изучению и учету при профессиональном отборе и работе с ними в процессе службы. На пути к решению такой задачи надежной опорой, а часто и большой трудностью встает специфика уже сложившейся общей направленности у принимаемых на службу в правоохранительные органы граждан. Ее дефекты нередко становятся непреодолимым препятствием к развитию профессиональной направленности, поэтому при приеме кандидатов и обнаружении у них серьезных недостатков общей направленности уместна особая решимость.

 

Список используемой литературы

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб., 2009.
2. Введение в юридическую специальность: - Учебное пособие под редакцией доктора юридических наук А.П. Коренева.- М. МЮИ МВД России, изд.Щит, 1999.
3. Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность: учебно-методическое пособие. М.: Экзамен, 2005.
4. Федеральный закон “О прокуратуре” в русской Федерации 1993 г.
5. Федеральный закон “Об адвокатской деятельности и адвокатуре в русской Федерации” от 31 мая 2002 г.